《接力跑》教学设计.docVIP

《接力跑》教学设计 一、课题：接力跑 二、指导思想： 本课以“健康第一”思想为指导，充分教师主导，学生主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高身体素质以及体育规则意识，使其身心得到全面发展，为终身体育打下基础。 三、教材分析： 本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中“上挑式交接棒”的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。 四、学情分析： 小学生在过往的学习中，已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑（如：迎面接力跑等），对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。虽然存在着个别运动技能的差异，但是学生的总体身体素质；自学能力都比较好。教学过程中，以学生为主体，教师为主导，充分发挥体育骨干的助手作用让学生轻松愉快的学习，促使学生努力达到教学目标。 五、教法与学法 教法: 1、讲解与示范相结合。 2、用口令组织练习,及时评价。 3、及时评价,纠正错误动作。 学法： 1、学生自练自评。 2、学生互练互评。 3、以小组为单位进行评比练习 。 六、教学重难点： 重点：接力的传接棒基本技术 难点：传、接棒的时机与配合