秋天的雨教学设计及设计意图.docxVIP

秋天的雨 第二课时教学设计及设计意图 【教材分析】 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文，名为写秋雨.实为写秋天。作者以秋雨为线索， 将秋天众女的景物巧妙地串起來呈现出缤纷的色彩，丰收的景彖，幹种动、植物忙碌的情景。描绘出了一 个英丽、丰收.欢乐的秋天。作者使用「笫种修辞于?法.或把秋雨人格化.或把秋雨比喻成生活中常见的 爭物.通篇语言艺术化.给人以关感?极尽描写秋雨的奇特、秋景的类丽.秋天的快乐。 【设讣理念】 《秋天的雨》是一篇优英的散文，课文如诗如画.把秋雨作为一条线索?将秋天众女的景物巧妙地串起來. 展示一个芙丽、丰收.快乐的秋天。木课教学以读为木，在读中感受语言的英?感悟秋天的美，在读中提 商语言的表达能力。设汁营适民主和谐的课堂氛充分尊重学生独特的感受、体验和理解。整个过程为 张扬学生个性.激发学生灵性，紧紧抓住语言文字.进行能力培养，渗透情感.态度、价值观C 【教学目标】 知识与能力 正确流利.有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞关之情.背诵自己喜欢的部分。 读懂课文，感受秋天的黄好。 积累好词佳句。 过程与方法 1、 播放课件，感受景色的芙。 2、 品读课文,感受语言羌。 3、 动情朗读，体会秋雨的类。 情感态度与价值观 感受秋雨的英.激发对秋天的热爱、赞英之情。 【教学重点难点】 重点^引导学生联系上下文.理解重点词句的意思.读懂课文，体会秋天的英好