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江苏理工学院 2017—2018 学年第 1 学期
《spss 软件应用》上机操作题库
1.随机抽取 100 人，按男女不同性别分类，将学生成绩分为中等以上及中等以下两类，结果
如下表。问男女生在学业成绩上有无显著差异？
中等以上 中等以下
男 23 17
女 38 22
性别 * 学业成绩 交叉制表
计数
学业成绩
中等以上 中等以下 合计
性别 男 23 17 40
女 38 22 60
合计 61 39 100
卡方检验
值 df 渐进 Sig. ( 双侧 ) 精确 Sig.( 双侧 ) 精确 Sig.( 单侧 )
Pearson 卡方 .343 a 1 .558
b
连续校正 .142 1 .706
似然比 .342 1 .558
Fisher 的精确检验 .676 .352
线性和线性组合 .340 1 .560
有效案例中的 N 100
a. 0 单元格 (.0%) 的期望计数少于 5 。最小期望计数为 15.60 。
b. 仅对 2x2 表计算
根据皮尔逊卡方检验， p=0.558〉0.05 所以男生女生在学业成绩上无显著性差异。
2．为了研究两种教学方法的效果。选择了 6 对智商、年龄、阅读能力、家庭条件都相同的
儿童进行了实验。 结果 （测试分数）如下。 问：能否认为新教学方法优于原教学方法 （采
用非参数检验）？
序号 新教学方法 原教学方法
1 83 78
2 69 65
3 87 88
1
4 93 91
5 78 72
6 59 59
检验统计量 b
原教学方法 - 新
教学方法
a
Z
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