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皇帝的新装; 童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象、幻想和大胆的夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,往往采用拟人的手法。; 安徒生(1805~1875)全名是:汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字,从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。;皇帝的新装; 炫(xuàn )耀 陛(bì)下
御(yù)聘(pìn) 骇(hài)人听闻
头衔( xián ) 滑稽( jī )
钦(qīn)差( chāi )
称( chèn )职
;2.请一生读一遍,明确读音后全班齐读两遍。
更衣gēng 更多 gèng
差:差chā别 差chà不多
参差cī 钦差chāi
和:和hé平 附和hè 和huó面 和huò药 和hú牌 暖和huo
称:称chèn职 称chēng呼
;3、释义:
滑稽:(言语、运作)引人发笑。文中是荒唐的意思。
称职:思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
称,适合,相当。
精致:情巧细致。
呈报:报告(上级)
炫耀:夸耀。
骇人听闻:使人听了非常吃惊。
随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。形容没有主见
钦差大臣:由皇帝派遣,代表皇帝出外办理重大事件的官员。
;初读课文,整体感悟: 思考:文中的皇帝是一个什
么样的皇帝? 一个 的皇帝;全文的线索: ;读课文,思考下列问题:;3、这篇课文的情节围绕一个“骗”字展开,请
同学们说说文中各种人物是怎样围绕这个“骗”
字进行活动的。;1、哪些词语写出皇帝极端恐惧的心理?;3、两位诚实的官员为什么抢先介绍( );;;;;;;;;;;;;;;穿新装裸行; 皇帝----
大臣----
骗子----
孩子----;1、文中是如何运用夸张与想象的手法的,并说说它们的作用。;2、用夸张的手法,描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样的丑态;
请同学们就下面设定的情境,展开大胆想像,对??事情节进行既在意料之外,又在情理之中的合理增补,体会童话想像丰富、情节生动的特色。
(1)有一天,皇帝在更衣室里,有个大臣来报重要军情 。
(想像一下,皇帝的反应)
(2)老大臣走后,两个骗子 (想像一下,骗子会说什么?)
(3)城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料:说什么,想什么?
(4)皇帝看到新装后,回到宫里 (想像皇帝想什么,做什
么?
(5)游行大典后,皇帝回到宫中 (想像他会怎么做?)
(6)假如孩子没有把真话说出来,事情会怎样发展?
;课堂小结:
《皇帝的新装》是一篇享誉世界的童话佳作。安徒生以他天才的想象,把皇帝、大臣本质的“丑”在并不存在的新装的“美”的比照中展示得淋漓尽致。读过之后的笑声,恰是对以皇帝为首的一伙丑类的讽刺。;布置作业(续写):
作家对故事结局的描写是有限的,也是无限的,留给读者很大的想像和思考的空间。愚蠢的皇帝在游行大典完毕后回到宫里,他会怎么办呢?是处死那说真话的小孩,还是从此悔过自新,把精力放到料理朝政上去呢?请展开想像的翅膀,学习安徒生夸张讽刺的笔法,为童话故事写一个别致的续篇。
;再见!; 炫(xuàn )耀 陛(bì)下
御(yù)聘(pìn) 骇(hài)人听闻
头衔( xián ) 滑稽( jī )
钦(qīn)差( chāi )
称( chèn )职
;3、释义:
滑稽:(言语、运作)引人发笑。文中是荒唐的意思。
称职:思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
称,适合,相当。
精致:情巧细致。
呈报:报告(上级)
炫耀:夸耀。
骇人听闻:使人听了非常吃惊。
随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。形容没有主见
钦差大臣:由皇帝派遣,代表皇帝出外办理重大事件的官员。
;初读课文,整体感悟: 思考:文中的皇帝是一个什
么
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