外研三起六上07Unit 2 Pandas love bamboo1优秀教案.docVIP

Module7 Unit 2Pandas?love?bamboo. 实小御河李云华 教学目标 (一)知识目标: 1.能理解和运用单词:bamboo, snake, sleep, grass 2. 能熟练运用句式短语:love bamboo, like water, love the sun, like grass, like playing with children, like to sleep (二)技能目标:能用句型“...love/ like...”谈论动物及习性。 (三)情感目标: 1.通过了解动物的生活习性,了解动物与人类的和谐关系,培养学生热爱动物的情感。 2.通过小组讨论合作,组间交流,增强学生自主学习和综合语言运用能力,为学生营造积极参与、大胆表达、勇于合作的学习氛围。 3.培养学生爱惜动物,守护人与动物共同家园的意识。 2学情分析 六年级的学生对一些常见动物的个性、特 点及对英语的单词、句型都有了较多的积累,本班学生的基础较扎实,加上本课新单词较少,因此,新知识的教授并没有太大的障碍。而且孩子们对熊猫、蛇、大象 等动物了如指掌,丰富的生活经验也为了这节课奠定了基础。但是六年级的学生相对于低年级学生而言,课堂参与不够积极踊跃。 3重点难点 1.掌握本课时的重点单词与重点句型。 2.学会运用描写动物习性的句型,并向同学介绍自己最喜爱的动物。 4教学过程 【导入】Warming　up 1.?Greetings: T:?Good?morning,?boys?and?girls. Ss:?Good?morning,?cloudy! ?In?this?lesson,There are ?two?groups:?Group?1?and?Group?2.?Let’s?see?which?group?will?be?the?winner.?Ok? (分组竞赛,激发斗志) 2.?Sing?a?song:?(播放动物叫声歌曲,让学生做动作、模仿跟唱。以唱歌活跃课堂气氛,同时让学生初步感知本节课将要学习的内容) T:?Do?you?like?singing?songs??First,?Let’s?sing?“the?Animal?Sounds?Song”?. T:?You?can?sing?very?well.Ss:?Ok! 3.?Review ? T: We can see so many animals in the song. Do you remember their names?(让学生回忆歌曲中所出现的动物名称,复习所学过的动物名称。) 活动2【讲授】Presentation ???????????? 1.?T:?Now?let’s?get?on?the?train?and?visit?the?zoo.?(让学生坐上小火车,开始参观动物 园)?Now?we?come?to?house?No.1.?Who?lives?in?it??Let’s?have?a?look.(进入一号房子 ——熊猫之家,用幻灯片呈现熊猫吃竹子的动 画)?Look!The?panda?is?eating?something.?What?is?it?eating??Oh,?it’s?eating?bamboo.?Read?after?me,?am?[?m]?[?m]?[?m],?oo?[u:]?[u:]?[u:],?bamboo.?(引 出新词bamboo,?拿出竹叶图片,边板书边让学生跟电脑读三 遍).?So?what?do?pandas?love??Ss:?Pandas?love?bamboo.?(引出重点句型,让学生跟电脑读三遍,通过 比划,拍掌操练,分组竞 赛)?Ok,?we?are?going?to?house?No.2.?Let’s?say?goodbye?to?pandas.?(让学生向熊猫挥 手说再见,幻灯片离开熊猫之家,继续坐小火车去二号房子参观动物) 2.?T:?Now?we?come?to?house?No.2.?It’s?the?elephants’?house!?(进入二号房子—— 大象之家,用幻灯片呈现大象喷水的动 画)?What?is?the?elephant?doing??It’s?playing?with?water.?So?what?do?elephants?like??(引 导学生回答“?Elephants?like?water.”并板书) Let’s?chant:?What?do?elephants?like??What?do?elephants?like??Elephants?like?water.?Elephan