大学生心理问题案例及解决方法.pdfVIP

案例 1 李某，男， 19 岁，家住在偏僻的山村，曾以权限文科状元的身份被某重点院校外 语系录取，入学后发现他的分数在全班几乎是倒数第几，特别是外语成绩落后一大 截。以前的优越感不再有，相反心理压力极大，总感到比其他同学差，上课抬不起 头，怕老师知道成绩低，与同学交往也极少，总一个人独来独往，一个学期下来， 外语笔试勉强通过，口语的了倒数第一，曾经辉煌的他，在大学却变得如此落魄， 他接受不了这样的现实，内心十分痛苦。 问题 1. ；李某是一种什么病态心理？ 2 ， 产生这种病态心理得愿意因是什么？ 3. 应如何克服这样病态心理，增进心理健康？ 问题补充： 1，李某是一种什么病态心理？ （必答，不答没分！） 2， 产生这种病态心理得原因是什么？ 3. 应如何克服这样病态心理，增进心理健康？ 这是典型的焦虑症 , 如果长期这样 , 会转为抑郁症 , 强迫症的 . 产生这种病态心理的原因就是外在条件改变 , 而内在条件不变 . 导致了落差心理 . 而患者计较心理得失 , 不考虑客观因素 , 进行强迫比较 , 心理失去平衡 . 患者应该认识自我 , 让自己成为一个局外人来看待自己的问题 . 高中时比别人好 , 大学时比别人差 , 那是因为参照 物 不同 , 而实际上自己并没有变的不好 . 患者应该 端正自己的态度 , 不要产生自卑的心理 , 相反的应该有自信的心理 , 和这么多高人在 一起 , 不提高也提高了 . 患者看问题的眼光也要有改变 , 不能看别人的好坏定论自己 . 举例 : 患者是一个犯罪团伙的成员 , 那么患者因为所犯的罪行没有当中的一个或者几 个重 , 那么患者应该感觉到高兴还是悲哀 ?无疑 , 患者现在处于一个很好的环境 , 应该 高兴还来不及呢 ?不要因为你比别人好而沾沾自喜 , 那是因为别人不行 , 不要因为你 比别人差而暗自忧伤 , 那是因为别人太好 . 患者应该把眼光放在怎么提升自己能力的 上面 . 纵然追不上他们 , 自己也有很大的提升 . 当患者把眼光放在自己提升方面 , 假以时日 , 自己提升了，那么看到的是希望 , 以 后的日子会提升的更加快 , 那么这就是良性循环 . 如果患者继续内心痛苦 , 长时间沉 浸在郁闷中 , 那么就没有时间和精力去提升自己 , 这必然导致恶性循环 , 后果可想而 知 ! 大学生心理健康案例经典分析 前不久，北大一名学生涉嫌砍死同班同学的消息，令公众为之震惊。平息很长 时间了的“马加爵事件”仍令我们记忆犹新，加上屡屡发生的大学生自杀事件，不 由得让人不断追问：大学生，你为何如此脆弱？ ■校园暴力 极端案例 不久前北京大学医学部大三学生崔某被利器砍死，事发现场在北京世纪坛医院 南区教学楼。事后，死者一同学被警方带走。据了解，此前两人都追求过同一个女 生，曾为一些过节大打出手…… 专家分析 校园暴力的产生与社会文化背景有关。工作节奏、生活节奏加快，社会总体的 速度也在加快，而人的精力是有限的，跟上社会步伐的速度比较慢，这样很容易让 人心情浮躁，恨不得一下子就奔向成功。相对来说，社会道德约束的力量就弱了。 来自各方面的压力最后积聚起来的破坏力是很大的，导火索可能就是平常人看起来 很正常的一件事，在他看来就是很大的事了。所以觉得自己受到伤害时，本能地愤 怒和攻击，但他不是以一个社会认可的方式发泄，而是寻找一种极端行为进行发 泄，那么就可能对伤害他的人产生暴力倾向。 对于在学校的老师和学生来说，需要加强心理这方面的监督，比如搞一些活 动，让人的能量能够通过正常途径转化。如果老师和学生有心理健康的概念，那么 就可以早点发现别人的不对劲，帮他缓解问题，就可能避免极端行为的发生。 ■减压无术 极端案例