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写老师的作文450字|老师的作文 2021年7月下旬，有一位老师领着学生们来到崇明东滩附近开展科研活动。他们已经连续12天在潮滩上测流。科研课题需要收集大量数据，他们必须24小时不间断测量涨潮、落潮期间的水流。37℃的高温、“脾气”难以捉摸的风浪……那位老师早已习惯，因为他是一个“地理人”。 只是那一天，潮水来得太快太突然。疯狂的潮汛充满令人战栗的恐怖和高深莫测的神秘，肆无忌惮地向岸边袭来，大家顿时慌了手脚，那位老师见状，马上将学生们转移到安全地带，但他发现身后还有一名学生被潮水阻隔，在水中拼命挣扎，当即返身下水，顶着汹涌而至的潮水，向遇险学生游去，可潮水几次将他冲到岸上，已经消耗了部分体力，他荏苒在努力着，终于将遇险学生带到浅水区，自己却体力不支，再也没有回来……这位令人钦佩的老师就是上海师范大学地理系教授贺宝根。 但长期从事地理研究的贺宝根不是不知道危险，在潮水飞涨的关头，他哪来那么大的勇气选择回头？当生死只在一线间，他为何能如此义无反顾？因为，他的名字叫“老师”。 做了23年老师，贺宝根在许多学生心中是可亲可敬，很有个性魅力，总是乐呵呵的，一副热心肠的老师，所以大家都亲切地叫他“宝宝老师”，与此同时，学生也在他心里扎了根。身为老师，每一个学生，他都看作自己的孩子；身为老师，学生有任何困难，他都热心帮助。所以，在生死只在一线间的那个刹那，他心里想着的还是学生，哪怕舍弃自己的生命。他用自己的行动，诠释了“老师”这个崇高称谓所承载的责任。 老师，不是一个肤浅的职业名称。在讲台上照本宣科，一学期下来还叫不全全班学生姓名的，不叫老师；整天忙着自己的未来，却顾不上聆听学生心声的，也不叫老师；只知道教育学生，却没有与学生建立良师益友的关系，更不叫老师。 “宝宝老师”，希望您来生还作老师。 -------------------- 如果有人问我：你心目中最喜爱的老师是谁?我会毫不犹豫地说：“当然是现在教我们数学的方婷婷老师。” 方老师长着一头黑中带黄的卷发，弯弯的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，显得特别的美丽。穿着有时色彩鲜艳，显得朝气蓬勃，有时色彩素净，显得特别典雅、高贵。 记得清明节那天，我们全体师生到烈士陵园扫墓，由于天气晴好，再加上路途较远，所以我早已经筋疲力尽了，但还是一直在坚持着。在回来的路上，我实在是走不动了，被廖婧雯看到了，她连忙跑过来扶住我，说：“戴文馨，你走不动了吧?我扶着你走吧。”我感激地点点头，可是过不了多久，我的腿就像灌满了铅似的，沉重的都提不起来了。哎，还是平时缺少锻炼啊!正在这时，传来了方老师甜蜜的声音：“戴文馨，怎么了?你走不动了吧?”我看了一下方老师，不好意思地低下了头。方老师停下车子，笑了笑说：“来，上车吧。”我一听，犹豫着：上还是不上呢?上吧，别人能坚持，我却坐车，多没面子啊;不上吧，我的腿又不争气。方老师看我不动，说：“还犹豫什么呢?快点，不然回不了学校了。”我还能说什么呢，用力爬上了车子。坐在后座上，真是舒服极了，就如同沐浴在三月的春风里，感觉是那么的温暖。 方老师是我最喜爱的老师，她将永远留在我的记忆里。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。