初一语文七年级语文名著阅读西游记.pptx

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知识目标:了解作者、故事的基本情节、主要人物形象、著作的演化过程,初步了解神魔小说的一些艺术手法。 能力目标:通过自主阅读和教师引导,提高分析和探究作品的能力。 情感目标:了解作品的思想内容和社会意义,对社会和人生有新的领悟,崇尚真善美,唾弃假恶丑,塑造健康人格。;大家应该知道以下四位大人物究竟是谁了吧。不过先别开心得太早, 看看自己是否认得下面几位仁兄吧! ;;3、观音菩萨欲试唐僧师徒道心,和梨山老母普贤、文殊化成美女,招四人为婿,结果是谁未能经得考验?;5、是谁给孙悟空戴上了紧箍咒?;《西游记中》中“大闹五庄观”,推到人参树的 。 ;1.《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到__________、_______等神通,又从龙宫索取__________作为兵器,因大闹天宫被_______压在五行山下,受苦五百年,后受________规劝皈依佛门,给唐僧做了大徒弟,取名______。; “美猴王”的称号是怎么得来的?他为什么又叫“孙悟空”?; 吴承恩,明代小说家。江苏淮安人。出身于一个世代书香而败落为小商人的家庭。吴承恩自幼敏慧,又好学习,博极群书,以文名著于乡里。他好奇闻,受到民间文学的积极影响;又喜读唐人《传奇》,从中吸取营养。这对他《西游记》的创作有着重要意义。 ; 该书叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人结伴西行取经的故事。 前七回描写主要人物形象孙悟空的出世和大闹天宫等故事,塑造了一个叛逆的英雄形象。八至十二回,交待了取经故事的缘起,为取经前奏。十三回至一百回是故事的主体,写唐僧师徒四人历经九九八十一男难,终于取得了真经,他们自己也修成了正果。 ;唐太宗贞观二年,玄奘历尽艰辛,费时七年,经历百余国,到古印度取回经书657部,整理写成《大唐西域记》;1、人物形象;;孙; 反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。 正方: ; ; ; 这四个人物形象各具特点,有???点也有不足。以孙悟空和猪八戒性格最为鲜明,充分体现了个性美。那么你从中有何体会呢? ; ;3、艺术成就; ;语言训练; ;; 该书叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人结伴西行取经的故事。 前七回描写主要人物形象孙悟空的出世和大闹天宫等故事,塑造了一个叛逆的英雄形象。八至十二回,交待了取经故事的缘起,为取经前奏。十三回至一百回是故事的主体,写唐僧师徒四人历经九九八十一男难,终于取得了真经,他们自己也修成了正果。 ;唐太宗贞观二年,玄奘历尽艰辛,费时七年,经历百余国,到古印度取回经书657部,整理写成《大唐西域记》;1、人物形象;孙;语言训练

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quanxinquanyi
该用户很懒,什么也没介绍

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