2020人教版PEP六年级下册英语全册教案2.docx

2020人教版 2020人教版PEP六年级下册英语全册教案 1.doc PAGE PAGE # / 92 Unit 1 How tall are you? Part A第一课时 厲敎学目标仝 能在情景交际中灵活使用比较级和最高级 2 .能用句型“ A+be+比较级+than+B”来表达“ A比B更 能用句型“A+ be+ the +最高级+名词+范围”来表达“A最, 3 .简单地了解比较级和最高级的变化规则。 4.能使用“How tall ?”来询问身高。 .能理解对话大意，并能以正确的语音语调表演对话。 .能完成“Letstry ”部分的听力任务。 ◎教学重点诅 能在语境中灵活使用比较级和最高级来表达“ A比B更 或“A最……”。 |€教学难5 比较级和最高级在句子中的运用，以及不规则形容词的比较级和 最咼级 ◎教学准备小 恐龙图片、教学光盘、单词卡片、人物头饰 叡教学过孔 Step 1 : Warm-up 教师和学生Free talk。新学期来到了，大家在假期里肯定长高了 不少吧。T: “How tall are you ?” S1: “I m 1.60 metres” 同学之 间互相询问，组长做好记载。 Step 2 : Presentation 教师请一组学生上讲台，一人询问“ How tall are you?”，其他 如：成员依次回答：“ I m…metres. ” 如： Name S. s2 S3 S4 Heigh t/m 1.59 1.60 1.62 1.61 教师请一名学生上讲台，根据对话制作出一份成员身高表， (3)教师引导学生说:S2比Si高，S2 is taller than Si引导学生理解 “taller = tall + er ”意为“更高的”。教师可举反义词“ short”的例 子来理解比较级“ shorter = short + e”意为“更矮的”。 ⑷教师要求学生用“taller”或“ shorter来说句子，根据表格 来进行描述。如： S4 is taller tha n S1. S1 is shorter tha n S4. S3 is taller tha n S4. S3 is taller than S1. S3 is taller tha n both S4 and S1. S3 is the tallest of all in the group. 由此引出 both和最高级的表达方式：both…and…A+be+t!ie+最 局级+范围。提示最局级的一 *般 变化形式，如tallt加esbtallest, 意为最局的。 拿出几张“ dinosaur” 的图片，并问“ What are these? “They are dino saurs” 教师介绍背景，引出“ Let s talk”并播放录音。学生观看没 有字幕的教学光盘。 A :听第一遍录音时，学生跟读对话、理解对话。 B :听第二遍录音时，学生思考并回答： “ How tall is the tallest dinosaur in the hall? How tall is the shorter on8” C :核对答案，听第三遍，并理解对话大意，学习正确的语音语 调。 同桌两人一组，以图片dinosaur为道具，并带上人物头饰表演 对话。 Step 3 : Consolidation and extension (1)完成自我介绍小调查，介绍自己的身高、年龄，并介绍描述 句子“谁比我高/大”。 ⑵完成“ Let stalk”部分的听力任务，巩固比较级。 学生“开火车”介绍自己的身高，并用比较级描述一个句子， 如： S1: I m1.60 metres. I m taller than How tall are you，S2? S2： I m1.63 metres. I m taller than How tall are you，S3 ? 课堂小练习。 I用所给单词的正确形式填空 I m taller than Mike. (tall) I m the tallest girl in the Class Three. (tall) Step 4 : Homework 跟读 “Let ’stalk”。 e板书破廿型 Inil 1 How lall are you? Part A: Let * s try Let* 9 talk That4 s the tallest dinosaur in this hall. Il1 s taller than both of lis together. 一How tail are you? 一V in 1.65 metres? ◎教学区思幽 本课时以张鹏和迈