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学习材料梳理
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教招备考|教育心理学第二章重点知识梳理
复习提要
本章主要介绍了中学生心理发展的基本概念、中学生的认知发展与教育、中学生的人格发展以及个别差异与因材施教。
知识点梳理
4.皮亚杰的认知发展阶段理论
(1)感知运动阶段(0～2岁)
这一阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。
(2)前运算阶段(2～7岁)
这个阶段儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，但思维仍受具体直觉表象的束缚。
(3)具体运算阶段(7～11岁)
这个阶段的儿童认知结构中已经具有抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑
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