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部编版小学语文五年级下册;;;;; 小艇是主要的交通工具，等于大街上的汽车。;;形声字;
自由朗读课文
思考：课文哪几个自然段具体描写了小艇在人们日常生活中的作用？
;
默读5~6自然段，根据表格的内容，划出相关语句。;
课文中写了哪些人？他们坐小艇去干什么？; 还有哪些人也要用小艇作为交通工具去工作、学习？ ;1.清晨，踏着晨曦，迎着朝阳，（ ）坐着小艇（ ）。
2.傍晚，忙碌了一天的（ ）坐着小艇（ ）。
3.周末，（ ）。;;威尼斯夜景欣赏;;; 半夜,戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。;;
1.威尼斯的小艇有哪几个特点?
2.作者运用了什么修辞手法，这样描写有什么好处？;小艇的特点; 用三个比喻写出了小艇的特点。
; 威尼斯的小艇有二三十英尺长 , 又窄又深 , 有点像( ). 船头和船艄向上翘起, 像挂在天边的( ), 行动轻快灵活, 仿佛田沟里的( )。;船夫的驾驶技术特别好;作业布置
用动静结合的方法，写写家乡的某处景或物，写出特点来。
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