原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
指南健康领域教育意义和核心目标;问题一：健康领域教育的意义？;健康领域教育的意义;案例1 5分钟 ; 中国的儿童;中美家庭教育的比较;健康领域的核心目标;身心状态;动作发展;;问题三：怎么把握身心状态的目标？;体态是身体健康的标志;营养+运动
=健康的身体;情绪安定愉快是心理健康的核心;身心状况——目标2 情绪安定愉快;; 孩子做好“情绪管理” 让孩子从小就拥有优质的情商。 即通过情绪管理教育，让孩子学会倾诉和表达快乐、悲伤、紧张、胆小等各种情绪。;;幼儿的适应能力必须引起注意！;身心状况——目标3 具有一定的适应能力;动作发展目标的特点;为孩子包办一切，没给予孩子锻炼的机会，最简单的拿书包，也觉得太重了，要代替孩子拿。
家长反映孩子的身体运动弱，但平时连走路的机会也剥夺了，每天早上抱着孩子到幼儿园，下午一接到孩子也是抱着走。
;问题五：生活习惯与生活能力有何特点？;生活习惯是基础 哪些生活与卫生习惯？;生活自理能力是关键;基本的生活自理能力？;视频;基本的安全知识和自我保护能力？;微笑面对，清风自来！;动作发展;;动作发展目标的特点;为孩子包办一切，没给予孩子锻炼的机会，最简单的拿书包，也觉得太重了，要代替孩子拿。
家长反映孩子的身体运动弱，但平时连走路的机会也剥夺了，每天早上抱着孩子到幼儿园，下午一接到孩子也是抱着走。
文档评论（0）