11月生活活动反思.docVIP

幼儿园2018学年第一学期 “生活”观察记录：“ 不做生气虫 ” 班级：小四班 记录人： 记录时间：2018.11.7 实录： 今天早上的“娃娃家”特别的热闹，大家都在津津有味地品尝着‘妈妈’为他们准备的“美味佳肴”，忽然，只听见“砰”的一声响，只见乐乐用手一个劲地将桌上的“美味佳肴”推倒在地上，一边推，一边嘴里还不停地嘀咕着什么？等我闻声而去时，娃娃家里已是一片狼籍……“恩”他撅着小嘴，气呼呼的一边点头一边看着他的“杰作”：“你们都不让我来‘吃饭’，哼，我生气了。”乐乐大声地说道。 　　看到乐乐那一脸不高兴的样子时，我想一定是发生了什么。于是，我来到他身边，蹲下身，摸摸他的头问道：“宝宝，你怎么了呀？为什么把好吃的菜都推到地上呀，他们会受伤的。你有什么不高兴的事情可以告诉老师吗？”“他们都不和我玩，我生气了！”乐乐握着小拳头，指着坐在餐桌边的同伴说。“哦，原来是这样”，于是我牵着他的手来到同伴旁边，“我们好玩的东西要大家一起分享，做个有礼貌的好宝贝，有什么事情和老师、小朋友商量商量，像这样乱仍东西可不好哦，‘妈妈’辛辛苦苦烧的菜都倒在了地上多浪费呀！快把地上的餐具宝宝捡起来，我们大家是好朋友，大家一起玩，欢迎你来娃娃家。”话音刚落，刚才的不愉快已如过眼云烟，乐乐亦马上融入角色，和同伴们一起捡起餐盘，高高兴兴地玩了起来。 分析： 在娃娃家游戏中由于乐乐被其他同伴冷落，所以，他就用扔东西的方式来宣泄自己的情绪，这是小班幼儿较为普遍的行为表现，原因可能为两方面： 　　 1、因小班幼儿的年龄特点所致，在这一年龄阶段的幼儿缺乏一定的交往能力，在得不到同伴的友情时，因不会表达自己的想法和情感，以至于产生了不良的情绪和行为，一些孩子会以较偏激的行为来表达自己的不满。 　　 2、因现孩子多为独生子女所致，长辈的溺爱、娇惯、迁就，使幼儿以自我为中心，比较自私。再加上家庭中的成员，事事都围着孩子转，对孩子的要求是有求必应，把他们当成“小皇帝”、“小公主”，无形中推助了孩子的自我中心意识。他们以为自己是最重要的，什么事都应自己优先，什么事都应按自己的意愿办……形成了“唯我独尊”的思想。这样，在他们的心中就产生了不愿与人合作，我行我素的行为。 　　 反思与调整： 　游戏中出现这种情况，我觉得老师首先要正确看待孩子的行为，不能马上否定孩子、批评孩子。要试图去了解孩子行为背后的真正原因，然后再对症的进行引导，引导幼儿用适当的方式来表达宣泄自己的情感，如：让孩子知道生气以后要把自己生气的原因讲出来等等，让他们在游戏中提高交往能力，建立融洽的伙伴关系。