9月区角观察记录.docVIP

幼儿园2018学年第一学期 小四班 区角活动观察记录表 记录人 日期 2018、9、7 区域内容 喂娃娃 观察要点 幼儿是否能用勺子正确喂食 2、幼儿能否正确的认识出圆形、三角形等图形。 案例实录： 结合本月的主题活动《娃娃家》，我在区角里设置里我喂娃娃吃东西的小游戏，请小朋友用小勺子喂不同形状的饼干给张着大嘴的娃娃们吃。小朋友们很乐意参加这个游戏，表现出很浓的兴趣。孩子在玩喂娃娃吃饼干的活动中，只见他们看到这些娃娃后，都忙着喂娃娃吃饼干，都握起小勺就往宝宝的嘴里塞，完全不顾娃娃盒子上的图形随便喂，于是我就笑眯眯地走上前说：“宝宝你看，这个娃娃盒子上是什么形状的呀！”，豆豆告诉我是圆形的，那你要喂什么形状的饼干？站在一边的开心说：“是圆形的，喂圆形的饼干”。于是在我和开心的引导下，他按照娃娃盒子上的图形来喂娃娃了，这时豆豆非常兴奋对我说：“老师，我把圆形的饼干喂到娃娃的嘴巴里了”。这样一来，既复习了图形宝宝，也可以培养其动手能力。小朋友都很乐意玩这项游戏，还会一边喂娃娃一边悄悄地学着老师的口吻说“小宝宝，我喂你吃，香不香啊？”小朋友的话语实在是可爱。 案例分析： 喂娃娃这个经典的区角游戏确实有趣有效。我班的幼儿都特别乐意去动手喂动物娃娃们，从他们可爱的话语中、慢慢熟练的动作中我发现孩子们一天天的进步，现在我们班幼儿几乎都能自己独立吃完自己的饭菜，还有要加饭加菜的呢！这样有效有趣的区角活动让 幼儿能在轻松的氛围中得到经验学到本领。 调整策略： “喂娃娃”是在生活区中投放的，是为了满足幼儿在自己扮演的角色里、独立探索的实践中，积累了更多的生活经验，提高了手眼协调的能力，增强了独立性和自信心。2、这个喂饭来源于孩子的生活，在孩子自己的操作中渐渐学会了控制自己的手部肌肉，锻炼手眼的协调能力，从而熟练地运用勺子，养成良好的独立进餐的习惯。 所以在这个月中将继续开展《喂东西》这个游戏，但是改成《我喂动物吃东西》，在材料上调整为撕、剪手工纸等，在难度上也将有所提高。