《3.1重力 相互作用》公开课优秀课件（精品）.pptxVIP

Welcome!;1.　重力　基本相互作用 ;1.自主学习： 基本内容（《学案》）； 2.反馈讨论： 疑难问题（《学习反馈表》）； 3.实验探究： （1）测量《金版学案》重力并画出其力的图示； （2）确定《金版学案》的重心。;1.力的作用效果：(1)使物体的_________发生变化；(2)使物体发生_____. 2.力 (1)定义：物体与物体之间的_________. (2)单位：_____，简称 ，符号： . (3)矢量性：力既有大小，又有_____. (4)测量：力的大小可以用___________测量.;3.力的表示方法 (2)力的示意图：只用一条带箭头的线段来表示力的_____和_______. (1)力的图示：用一条带箭头的线段(有向线段)来表示力的三要素. ①线段的长短(严格按标度画)表示力的_____； ②_________表示力的方向； ③_____________表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线. ;练习：　如图所示，一人通过细绳用大小为50 N的力F沿与水平方向成30°角斜向上拉物块A，试画出拉力F的图示，并指出受力物体与施力物体.;1.定义：由于___________而使物体受到的力. 2.大小：G＝___，g就是自由落体加速度. 3.方向：_________. 4.作用点——重心 (1)重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用___________，这一点叫做物体的重心. (2)决定因素：①物体的_____；②物体的_________. (3)确定方法：对形状不规则的薄板状物体，可以采用_____法来确定重心的位置.;1.万有引力：相互吸引的作用存在于_____物体之间，直到宇宙的深处，只是相互作用的强度随距离增大而_____ (填“增强”或“减弱”). 2.电磁相互作用：电荷间的相互作用，_____间的相互作用. 3.强相互作用：在原子核内把质子和中子紧密地保持在一起的相互作用.它的作用范围只有约_____ m. 4.弱相互作用：在_____现象中起作用的另一种基本相互作用.作用范围约为______ m.强度只有强相互作用的10－6 倍.;反馈讨论;3.实验探究： （1）测量《金版学案》重力并画出其力的图示； （2）确定《金版学案》的重心。;;2.(对重力的理解)关于重力的大小及重心的位置，以下说法正确的是 A.重力是物体本身具有的力，大小与物体的质量成正比 B.静止在水平面上的物体对水平??的压力大小一定小于其所受的重力大小 C.重力只作用在物体的重心上，重心的位置总在物体的几何中心 D.重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力物体是地球;小结： 1.力的图示：力的表示方法，体现力的三要素：大小、方向和作用点。 2.重力：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，不等同于万有引力。 （1）大小：G = mg，g为自由落体加速度。 （2）方向：竖直向下。 （3）重心：重力的等效作用点。悬挂法可确定薄板的重心。;