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月是故乡明教学设计教学目标学会文中的徘徊等个会认字读准多音字燕等会读烟波浩渺篝火萌动澄澈风光旖旎等词语默读课文说说作者由月亮想到了哪些往事和经历产生了哪些内心感受搜集一些思乡的诗文和同学交流教学重难点了解作者由月亮联想到的往事经历体会作者对家乡的思念之情教学时间课时教学过程一谈话激趣质疑导入同学们喜欢月亮吗同学们眼中的月亮是怎样的我们学到的许多古诗都有提到月亮月亮可是诗人们的心头好请举例请同学们举例而且这些古诗大多是表达诗人的思念之情今天我们要学习的一篇课文就是以诗人杜甫的月夜忆舍弟补充月夜忆舍
月是故乡明教学设计
教学目标
1、学会文中的“徘、徊”等 16 个会认字，读准多音字“燕”等；会读“烟波浩渺、篝火、萌动、 澄澈、风光旖旎”等词语。
2、默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事和经历，产生了哪些内心感受。
3、搜集一些思乡的诗文，和同学交流。
教学重难点
1、了解作者由月亮联想到的往事经历，体会作者对家乡的思念之情。
教学时间
1 课时
教学过程
一、谈话激趣，质疑导入
1、同学们喜欢月亮吗？同学们眼中的月亮是怎样的？我们学到的许多古诗都有提到月亮， 月亮可是诗人们的心头好，请举例。 （请同学们举例）而且这些古诗大多是表达诗人的思念 之情。今天我们要学习的一篇课文就是以诗人杜甫
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