[QC]预埋线管不穿梁底模板新工艺研究范本.docVIP

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  • 2021-05-13 发布于山东
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[QC]预埋线管不穿梁底模板新工艺研究范本.doc

预埋线管不穿梁底模板新工艺研究 中科盛博建设集团有限公司 宁波杭州湾新区滨海小学工程项目部QC小组 一、工程概况 宁波杭州湾新区滨海小学工程位于杭州湾新区,地上框架2~5层,地下框剪一层,总建筑 面积约47529.79平方米;其中地上建筑面积 36283.73 平方米;地下建筑面积 11246.06平方米,结构采用现浇钢筋混凝土框剪结构。 本工程的质量管理目标为确保“甬江杯”,争创“钱江杯”。 二、QC小组简介 1、QC小组简介一览表 表2-1 小组名称 宁波杭州湾新区滨海小学工程项目部QC小组 小组注册号 ZKSB-XZ-2017-09 课题名称 预埋线管不穿梁底模板新工艺研究 课题注册号 ZKSB-KT-2017-09 活动日期 2017年09月~2017年11月 课题类型 创新型 制表人: 姚海宇 复核: 颜运广 日期: 2017.9.10 2、QC小组基本情况登记表 表2- 2 序号 姓名 性别 年龄 岗位 职称 学历 分工 QC培训时间 1 吴栋会 男 41 项目经理 工程师 本科 组长 2 颜运广 男 48 技术负责人 工程师 大专 副组长 小组成员共8人, 小组成员均受QC 3 胡泉乔 男 53 施工员 助理工程师 大专 组员 培训,人均教育 时间达40小时, 4 刘赵龙 男 28 施工员 技术员 高中 组员 小组活动出勤率 5 姚海宇 女 28 质检员 助理工程师 大专 组员 :96%。 6 张科杰 男 29 资料员 技术员 大专 组员 1 7 陈铁城 男 42 安装班组长 助理工程师 大专 组员 8 张海峰 男 45 安全员 助理工程师 大专 组员 制表人: 姚海宇 复核: 颜运广 日期: 2017.9.10 三、选择课题及选题理由 传统的水电预埋工艺,穿梁底的线管采用模板上电钻开孔定位的方式(见图3-1),线管直接插入孔内。机械开孔直接导致模板破坏,缩减模板使用周期;开孔过程在模板上尤其是梁底产生大量锯末、木屑,难以清理干净,混凝土成型后易产生蜂窝、麻面、痂皮等质量缺陷。过程中错位、废弃的管孔处若不及时进行封堵,会产生漏浆现象,严重影响该 部位混凝土成型的观感质量,且造成地坪污染,难以进行清理。 小组成员对已在施工的滨海小学教育楼1、2、3三个楼层线管穿梁造成的梁底线管接头处蜂 窝、麻面等数量进行了统计,(详见表3-1) 传统梁底开孔预埋线管工艺 图 3-1 线管穿梁处蜂窝、麻面等质量缺陷数量统计表 表3-1 楼号 线管穿梁处混凝土质 楼层 中高龄4号楼 中高龄3号楼 中高龄2号楼 合计缺陷数 总计测量穿梁数 量合格率 教育楼一层 15根/层 18根/层 13根/层 46根 162根 72% 制表人: 姚海宇 复核: 颜运广 日期: 2017.9.10 随着社会对建筑工程质量的要求越来越高,怎样合理有效的降低施工成本,提高建筑施工 企业的市场竞争力,是每个施工企业均需考虑的首要问题。 2 梁底模板线管开孔渐渐成为成本控制及质量提高的技术“瓶颈”,现场施工迫切的需要一 种新的工艺,来解决预埋线管穿模板造成的上述质量通病。 线管预埋工艺在普通钢筋混凝土结构施工中运用十分广泛,施工量大。因此,寻找一种操作 简便、高效的梁底线管不穿模板预埋新工艺,并运用到大面积的施工过程中,对实现提高产品质量,降低生产成本,可以取得事半功倍的效果。 本着公司QC课题相关文件的精神,基于课题小、实、活、新,以及成果要有先进性和可推广性的要求,老的线管穿梁处混凝土质量合格率只有72%,达不到创优结构的质量目标,所以本次QC 小组活动选择的课题定为——预埋线管不穿梁底模板新工艺研究。 四、设定课题目标 1、目标:找到预埋线管不穿梁底模板的新工艺,从而杜绝梁底模板打孔导致的一系列施工通病,提高混凝土结构成型质量;提高线管预留预埋效率,提高线管穿梁预埋接头的完好率,从而降低施工成本,体现经济效益。 2、目标值: 通过探讨新工艺提高预埋线管梁底接头处混凝土结构质量合格率达到95%。 3、目标可行性论证: 1)不利因素:a、新工艺工人运用不熟练,操作适应新工艺需要一个过程;b、新工艺的施工实例少,没有成熟经验可供借鉴;c、课题涉及水电土建交叉项目,对小组成员综合技术水平要求较高; d、由于没有现成的数据可供参考,如何进行成果的量化并进行数据分析是一个难点。2)有利条件: a、项目领导重视(本工程为公司重点工程);b、小组成员老、中、青结合,知识层面广,有丰富施工经验,员工进取精神高,工作 热情,有干劲,团队意识强; c、 项目面积较大,各楼栋处于不同的施工阶段,便于进行各施工方案间的效果对比分析; d、由于是土建、机电安装都是一家单位,课题开展得到了项目土建分管领导和专业工程师的大力配合支持。 3)分析结论 3 经全组同志认真讨论分析,一

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