新部编版六年级语文下册《习作例文》教学课件.pptxVIP

别了,语文课;习作例文：别了，语文课;3.总结写法 思考：课文是怎样表达情感的?; 讲了作者由开始的对语文课“厌恶”到后来因全家移民和张先生教导对语文课产生“喜爱”之情,最后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”。; 文章用几个具体事例就写出了“我”对中语文文课的情感变化，读起来非常真实自然。插进了一段独白，更加直接而强烈地表达了感情。写告别语文课，可能有很多事情可写这里只选择了老师留言和同学送书两件事，就把气氛与心情凸显出来。; 你有过对某个事物的感情发生变化的经历吗？是怎样变化的呢？说一说，写一写。 ;习作例文：阳光的两种用法;3.总结写法 思考：作者是怎样把这种情感表达出来的?和同学交流。; 《阳光的两种用法》写了母亲把刚晒过的被子立刻铺成热被窝留给孩子晚上睡觉。毕大妈用太阳晒热水缸里的水给孩子们洗澡。; 通过讲述母亲把“老阳儿”叠在被子里的事情，作者的情感自然地流露出来。作者反复提到的“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用。;通过本节课的学习你有什么收获和体会？你还有什么困惑？ ;课堂总结; 本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。;;课后作业; 我们生活在同一个集体中，每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们应当懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满正能量的集体,每一个同学都是充满正能量的人。;演示完毕 感谢聆听