四年级数学思维训练三等差数列.pdf

四年级数学思维训练（三） 等差数列 四（ ）班 姓名（ ） 同学们 ,在前面我们学会了找数列的规律 .你还记得这些数列吗 ? (1)1 、2、3 、4 、5、 6、7 、8 、…… (2)1 、3、5 、7 、9、 11、 13、…… (3)1 、4、7 、 10、13、 16、…… (4)11 、21 、31、41 、51、…… 这些数列如果我们用求差法来找规律，就会发现在每一组数列中相邻两个数的差都是相等的。我 们把这种相邻两个数差都相等的数列，简称为“等差数列” 。 练习 1：判断下列数列是否是等差数列？ (1).1 、2、3、4 、7 、8、 9、 10、 12、13、 14、15、 … 100； （ ） (2).5 、8、 11、 14、 …95 ； （ ） (3).4 、 10、 16、 22、28 、…64 ； （ ） (4).2 、4、8、 16、32、 …2048； （ ） 下面我们就从“高斯求和”学起吧！ 大数学家高斯上小学时，老师给大家出了这样一道题： 1＋2 ＋3 ＋4＋ 5＋6 ＋……＋ 98 ＋99 ＋ 100=？ 正当大家忙着把这 100 个数一个一个加起来时， 高斯却很快报出了正确答案 5050 。高斯有什么决 窍呢？ 原来他拿到这道题之后， 没有马上就动笔计算， 而是先通过仔细观察， 发现这 100 个加数中， （1， 100）、（2，99 ）、（3， 98 ）、……、 （49 ，52 ）、（50，51 ），每两个数的和都是 101，一共有 50 个 101，所以得 5050 。 即： 1＋2＋3 ＋4 ＋5＋6＋……＋ 98 ＋99 ＋100 = （1＋ 100）×（ 100 ÷2 ） = 101 ×50 = 5050 在这一道题中的加数形成了一个等差数列， 1 是这个数列的第一项，我们通常称为 首项 ； 100 是这个数列中的最后一项，我们通常称它为 末项 ； 从首项到尾项一共有 100 个数相加，我们称这个数列的 项数 是 100 。 如果从 11＋ 12＋ 13＋……＋ 19，一共有 9 个加数相加，则项数就是 9 。 这样我们就可以根据上面的计算得到等差数列求和的方法： 等差数列的和 = （首项＋末项）×项数÷ 2 我们都知道在等差数列中，每相邻两个数的差都相等，我们把一个等差数列中相等的这个差叫 公 差 . 练习 2 ：写出练习 1 中的等差数列的公差。 例 1：计算 1＋2 ＋3＋4＋……＋ 49 ＋50= ？ 分析：这是一个自然数列， 也是一个等差数列， 它的首项是 （ ），末项是 （ ），项数是 （ ）， 所以可以通过等差数列求和公式计算。 解： 1＋2＋3 ＋4 ＋……＋ 49 ＋50 = = = = 例 2 ：计算 11 ＋12＋ 13＋…… 49 ＋50= ？ 分析：这还是一个等差数列，它的首项是（ ），末项是（ ），项数是（ ）？ （还是 50 吗？）仔细观察这一题和上一题，我们会发现例 2 比例 1 少了（ ）个加数，例 2 一 共只有（ ）个加数，所以项数是（ ）。 解： 11＋ 12＋ 13＋……＋ 49 ＋ 50 = = = = 练习 3 :(1) 计算 1＋2 ＋3＋……＋ 80 ＝ (2)计算 30 ＋31 ＋32＋……