湘少版英语四年级上册教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 湘少版英小学四年上册教案 Unit1 Nice to meet you. Period 1 一、教学目 1能听懂、会新 nice,are,thanks,brother,sister； 能听懂、会本； 3能灵活运用 Goodmorning, Howareyou? Gladtomeetyou 等候行日常候。 二、教学重点及点 重点： 用Goodmorning, Howareyou? Nicetomeetyou 向他人致意。 点： Thisis ?. Heismybrother/Sheismysister. 三、教学准 句型卡片、小、教学片、教学磁等。 四、 教学步 Step1 Warmingup 1生候。 Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Miss. T: Nicetomeettoyou . Ss:Nicetomeettoyou,too. 游鼓球 鼓球，鼓声停，球落在的手里，需迅速地用一个描述他的暑假生活，如happy,good,busy,free,interesting等。 Step2 Presentation anddrill 1复 。 教用不同的候向不同的学生行候。 Hello,S1.Nicetomeetyou. S1:Nicetomeetyou,too. T（向另一个学生）：Hi,what’syourname?S2:Mynameis?. Gladtomeetyou. S2: Gladtomeetyoutoo. 然后，教把分到不同的（上午、下午、晚上的） 。 T：Look,it’snine/three/eight.Howdoyougreetyourfriends? Ss:Googmorning./Goodafternoon./Goodevening. 2呈文。 鼓励学生大胆地出自己听到的句子，并板句型 Goodmorning,Howareyou ?I’mfine,thanks. 分 用以上句子向学生候。 游（游） S1：Howareyou? S2：I’mfine.Thanks.Hello,howareyou? S3: Fine,thanks 出示一照片或片。 T:Look,thisis..Heismybrother. 1 板句子 Heismybrother. ，学生理解 Thisis?和brother 的含。 学生画一兄弟或姐妹的画，用句型 Thisis?Heismybrother./Sheismysister 作介。 3听文A部分，跟。 4三人小。 Step3 Practise 操和运用文 B部分。 1同学想不想念他的老朋友 Dino ，他运用今天学的句型向 Dino好。（学生或老扮 演Dino）。 2合以上表演向 Dino 介你的新同学。 听文B部分音，分角色表演。 Step4Consolidation 1情景，自由会。。 情景： 你和在超市碰到了同学。 你和在公园遇到了居。 你和爸爸在店遇到了老。 价 。 家庭作。听磁，背文。 Unit 1 Nice to meetyou. Period 2 一、教学目 1能听懂、会文 C部分； 2能用“Thisis?”介朋友； 3能并理解文 D部分小故事。 二、教学重点及点 重点： 情景用“ Thisis?”介他人。 点： Thisis?. Whoareyou? 三、教学准 句型卡片、教学片、教学磁等。 四、 教学步 Step1 Warmingup 生候。 Goodmorning,boysandgirls.Howareyou? Ss:I’mfine,thankyou. 可适当运用几种回答的方法，如“ Justsoso.” “I’msicktoday. ”等。 教运用文A、B部分的言向个学生候。 Step2 Presentation anddrill 教叫学生上台。 Hello,Howareyou?S1:Fine,thanks. S2:Fine,thankyou. T（指着其中一个学生） ：ThisisS1,andthisisS2 .鼓励学生互相候。 S1: Gladtomeetyou. S2: Nice tomeetyoutoo. 2 板句子 Thisis?，并告知学生个句型可用来介朋友。 Step3 Practise 。 分角色表演。 Step4Consolidation 1情景，自由会。。 情景A：老来你家家，你先向老好，然后，你介老和父母互相。 情景B：在你的生日聚会上，介不的朋友。 文D部分。 着文D部分小故事。 T：Whatcanyouseeinthepicture? HowdoesDinogreetthedog? WhatisDinosaying? 2）听文 D部分音，跟。 3）三人一表