七年级上册相反数与绝对值教案.docx

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精品文档 1.4 相反数与绝对值 相反数 【学习目标 】 1、掌握相反数的概念 , 进一步理解数轴上的点与数的对应关系 2、通过归纳相反数在数轴上 : 所表小的点的特征 , 培养归纳能力 3、体验数形结合的思想 【教学重点 】归纳相反数在数轴上表示的点的特征。 【教学难点 】相反数的概念。 知识点 1)只有符号不同的两个数 , 我们说其中一个是另一个的相反数 ;0 的相反数还是 0; 2)注意:a-b+c 的相反数是-a+b-c;a-b 的相反数是 ba;a+b 的相反数是-a-b; 3)相反数的和为 0<=>a+b=0<=>ab互为相反数 4)a 和-a 互为相反数 【思考训练 】 判断下列说法是否正确: (1)-3 是相反数 (2)+3 是相反数 (3)3 是-3 的相反数 (4)-3 与+3 互为相反数 。 1欢迎下载 精品文档 2. 下列说法中, 正确的是 ( ) A. 正数和负数互为相反数 C. 互为相反数的两个有理数的绝对值一定相等 互为相反数的两个数一定不相等 D. 因为 a>b,所以 a 的相反数一定大于 b 的相反 数 3. 下列各组数中 , 互为相反数的是 ( ) A. -3 与- 1 C.-4 与 4 3 B. - 2 1 与|-2| D.- 1 与 6 2 6 3.8.2 的相反数是 , 的相反数是 - 7 , 的相反数是 0,- π相 反数是 。 4 【能力提升 】 1. 在- (+2),- (-8 ),-5 ,+(-4 )中,负数的个数有 ( ) A.1 个 B.2 个 C. 3个D.4 个 2. 下列各组数中,互为相反数的是 ( ) A.-(-5) 与+(-5 ) C.- (-5 )与+(+5) B.+(-5 )与-(+5 ) D.- (-5 )与 5 3. 化简 -[-(+1)]= ; 4. 已知 a 与 b 互为相反数,b 与 c 互为相反数,且 c=﹣6, 则 a= 。 。 2欢迎下载 精品文档 【体验中考 】 1、(2009 年,河南)﹣ 5 的相反数是( ) A、|5| B、 0 C、-5 D、5 2、(2009 年,杭州)如果 a+b=0,那么 a,b 两个有理数一定是( ) A、都等于 0 B、一正一负 C、互为相反数 D、互为倒数 (原题是“那么两个实数一定是 ”此处改为“两个有理数是 ”) 绝对值 【学习目标 】 1、掌握绝对值的概念 , 有理数大小比较法 2、学会绝对值的计算 , 会比较两个或多个有理数的大小 3、体验数学的概念、法则米白于实际生活 , 渗透数形结合和分类思想 【教学重点 】两个负数大小的比较 【教学难点 】绝对值的概念 知识点 1)正数的绝对值是其本身 ,0 的绝对值是 0, 负数的绝对值是它的相反数 ; 注意: 绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离 2)绝对又值可表示为 : 。 3欢迎下载 精品文档 3) 4)|a| 是重要的非负数 , 即|a| ≥0; 注意 【思考提升 】 1. 下列各式中,不正确的是 ( ) A.|4|=4 B.| -4|= -4 C.|-4|=4 D.| -4|=|4| 填空 |+2|= ; |0|= ; |-0.05|= ; |- 1 |= ; |+ 1 1 |= ; |- 1 1 |= ; 3 2 2 利用数轴比较 -5 ,2,3.5 ,0,- 1 1 ,- 3 1 的绝对值的大小,并用“ <”连接起来 23 判断下列各式是否正确 , 不正确的请改正 。 4欢迎下载 精品文档 (1)|-0 .3|<0.02; (2)-|- 5 |>| 1 |; 6 6 (3) -1>|- 7 |; (4) 3 <|- 3 | 12 5 4 【能力提升 】 1. 下列推断正确的是 ( ) A.若│a│=│b│,则 a=b B .若│a│=b,则 a=b C.若│m│=-n,则 m=n D .若 m=-n,则│m│=│n│ 2. 化简下列各数: (1)-[- (-3 )] ; (2)-{-[+ (-3 )]} ; (3)-{+[- (+3)]} ; 已知│a-3 │+│2b+4│+│ c-2 │=0,求 a+b+c的值 【体验中考 】 1.(2012 ? 丽水中考) 如图 , 数轴的单位长度为 1, 如果点 A,B表示的数的绝对值相等 , 那么点 A 表示的数是 ( ) A.-4 B.-2 C.0 D.4 。 5欢迎下载 精品文档 。 6欢迎下载 精品文档 欢迎您的下载, 资料仅供参考! 致力为企业和个人提供合同协议, 策划案计划书, 学习资料等等 打造全网一站式需求 。 7欢迎下载

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zsmfjh
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