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如何快速提高我班学生的数学成绩 ??
“先学后教,低起点,缓坡度,密台阶,多反复 ”
的教学方法,效果比 多做、多练、多测验“ ”好。
最主要的是想办法调动学生的学习积极性。 当然了调动学生的学
习积极性的方法很多,本人认为主要做好如下几个方面:
一是放下做者的架子,多和学生一起活动、聊天等等,俗语说的
亲其师、信其道“ ”是很有道理的。
二是上课时讲究教学艺术, 尽量要使课堂氛围轻松些。 本人认为
教学艺术包括讲述时的艺术; 无声语言的艺术 (平常大家说的体态语
言);创设情境的艺术和教学板书艺术等等。
三是在学生中创设良性竞争环境。
老师首先要勤, 如批作业和提问时不要只看到学生们对与错, 而
重要的是分析一下他们为什么不会。 孩子们的智力水平都差不多, 在
教学上多用些时间,平时多接触你的学生,你的教学成绩会上来的。
爱学生吧!
两类思路。
第一,相信勤奋、细心、实在能提高学生的成绩。
例如 如批作业和提问时不要只看到学生们对与错,而重要的是分析“
一下他们为什么不会。 孩子们的智力水平都差不多, 在教学上多用些
时间, ”乡村草 这样说 平时多下功夫,知识人人过关,把所谓的素质“
教育抛弃,多做多练多考试,谁学不会就是不让他回家吃饭。 ”红霞
如是说: 应该抓紧每一个学生,关键是落实。“ ”高原山水 这样说: 根“
据我的直接经验这里的 练“”应是低起点地反复练、多反思,而不是题
海战术 ……”
第二、认为教学艺术、改变方法可以提高学生成绩
。傻冒 这样讲: 一是放下做者的架子,多和学生一起活动、聊天等“
等,俗语说的 亲其师、信其道“ ”是很有道理的。
二是上课时讲究教学艺术, 尽量要使课堂氛围轻松些。 本人认为
教学艺术包括讲述时的艺术; 无声语言的艺术 (平常大家说的体态语
言);创设情境的艺术和教学板书艺术等等。三是在学生中创设良性
竞争环境。 ”如歌 这样讲: 我看过许多成功家长的教育经验,几乎都“
有陪孩子在家里玩数学游戏的经历。 我也陪孩子玩, 比如:算 24 点、
扑克牌连加连减、扑克牌记忆、摆火柴棍等(具体方法见《哈佛女孩
刘亦婷》、还有无为老师在 K12 家长论坛的帖子:你的孩子在数学
学习中有问题吗? 无为老师帮你分忧中也有) 经常玩数学游戏的小
孩,计算能力强,速度快、不容易粗心。痴呀痴网友可以向家长介绍
一些方法,请家长陪着玩,既提高孩子学习兴趣、使头脑灵活,又促
进亲子关系。在活动课上也可以经常做做扑克牌游戏。讲题的时候,
多使用图形的方法(如线段图,乘除法可以用面积图等),能使孩子
开阔头脑,更好、更全面的理解题目的意义。以后做 难题“ ”也更有办
法。 ”
在我多年的数学教学中, 我也常常在思考这一问题, 各位热心的
网友也提出各自的宝贵看法, 都值得我借鉴学习, 成绩的提高是靠知
识的积累,知识的积累是靠循序渐进地学习,需要带着学生慢慢学,
不能急,真的有时候 想图快一点,不如慢一点;想求好一点,不如“
差一点 ”反而会取得更好的成绩。
新的学期即将开学,为了提高学生的
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