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小学生怎样学好数学乘法 一个方面， 一定要结合小学生的心理特点来学，充分发挥他们聪明才智，尽量让他们动手计算，家长适当引导，甚至可以让孩子教孩子的办法。培养他们的合作精神，创新精神。在愉快合作中学到知识，这样能减轻孩子的压力。 另一方面：培养孩子学习数学兴趣，经常组织一些有趣的活动，在活动中学到知识，把课外和课内相结合。 最后，组织一堂以竞赛形式的家庭课堂，提高孩子参与的积极性，孩子的计算能力就会提高。 首先，可以竖着背。比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、xx二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。 其次，可以横着背。比如第一横行，就一句一一得一，第二横行两句，一二得二，二二得四，往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。 第三种方法，就是拐弯背。比如，首先背一一得一，往下一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八，然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七，如此类推，回到一四得四接着拐弯。这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。 一、个位前的数字加1乘自己的积的末尾添上个位上的数字的积。 如：56×54 5+1=6，6×5=30，在30的末尾添上个位上的数4与6的积24，得到3024，这样56×54=3024。 再如：61×69 6+1×6=42，1×9=9，当个位上的数相乘的积是一位数时，仍要占两位，故在9的前面还应添一个0。故61×69=4209。 练习：98×92 75×75 29×21 二、十位相同，个位数字和不为10的两位数乘两位数的速算方法。 用一个数加上另一个数的个位上的数，乘以由十位上的数字组成的整十数，再加上个位上两个数的积。 例如：53×54=53+4×50+3×4=57×50+12=2850+12=2862 练习：85×84 67×68 31×38 三、个位上的数字相同，十位上的数字和为10的两个两位数相乘的速算方法 十位相乘加个位，末尾添上个位积。个位积不足两位，积前添0补足两位 例如：24×84 十位相乘加个位：2×8+4=20，个位积是：4×4=16，故 24×84=2021。 练习：35×75 17×97 48×68 四、各位数字和为10的两位数，与各位数字相同的两位数相乘的速算方法。 数字和为10的两位数的十位加1乘以各位相同的两位数的十位的积的末尾添上两个个位数的积。个位积不足两位添0补足两位 如：46×33 数字和为10的两位数的十位加1乘以各位相同的两位数的十位的积： 4+1×3=15，个位数字的积为：3×6=18，故46×33=1518 练习：91×44 82×44 37×55 五：个位上的数和为10，十位上的数相差1的两个两位数相乘的速算方法。 大数十位上的数乘10后的平方减去大数个位数的平方。 如：46×34=4×10×4×10-6×6=1600-36=1564。 练习：55×45 43×57 68×52 感谢您的阅读，祝您生活愉快。