幼儿园大班优秀语言公开课教案《飘到地上睡个觉》含反思.docxVIP

幼儿园大班优秀语言公开课教案《飘到地上睡个觉》含反思 《大班优秀语言公开课教案《飘到地上睡个觉》含反思》这是优秀幼儿园大班优秀语言公开课教案《飘到地上睡个觉》教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班优秀语言公开课教案《飘到地上睡个觉》含反思！ 　 　 现在的天气一天比一天凉了，每当带着小朋友们在幼儿园散步的时候总能够看到他们拣了一叠的树叶来玩，这让我们想起了关于秋天的一些小儿歌，小朋友，你也跟着一起来读吧！　　 　【活动目标】　　1.感受树叶飘落的意境，体验儿歌语言的趣味性。　　2.能用自己的语言说出树叶的部分特征，并模仿儿歌中的语言进行表达。　　3.尝试边做动作边说儿歌。　　4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。　　5.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。　　【活动准备】　　1.教具准备：落叶若干，大树三棵。　　2.经验准备：幼儿和家长一起搜集各种落叶，并把落叶带到幼儿园。　　【活动重难点】　　用儿歌中的语言表达自己所处的情境。　　尝试边做动作边说儿歌。　　【活动过程】　　一、情境“树叶小路”导入，直观的让幼儿观察树叶，从而激发幼儿表达的欲望　　师：秋天到了，风婆婆把落叶吹到了托一班。看，小路上落满的树叶，你看到了什么样的树叶?(幼儿自由表达。)　　小结：秋天到了，天气凉了，许多树叶渐渐变成黄色，然后飘落下来。　　二、情境“林中漫步”，感受树叶飘落的意境，使幼儿初步熟悉儿歌内容　　1.寻找落叶，感受树叶飘落的意境。　　师：听，风婆婆在邀请我们到树林中去欣赏落叶呢，让我们一起跟着风婆婆的歌声出发吧!(教师示意幼儿跟着教师走进“树林”，等幼儿走进“树林”后，教师有感情的朗诵儿歌。)　　2.倾听风婆婆的儿歌，幼儿初步熟悉儿歌。　　师：风婆婆的儿歌里说到了什么?(幼儿自由表达，教师引导幼儿用儿歌中的语言进行表达。)　　师：让我们一起和风婆婆唱着儿歌前进吧!(教师利用留白的形式引导幼儿跟随教师说儿歌。)　　三、情境游戏“树叶飘飘”，幼儿尝试边做动作边说儿歌　　师：现在，让我们变成小树叶，一片一片往下飘，飘到地上睡个觉吧!　　【活动延伸】　　游戏区“树叶飘飘”。　　【附】　　儿歌《飘到地上睡个觉》　　秋天到，树叶黄，一片一片往下飘，飘到地上睡个觉。 小结： 在每一个季节都有值得小朋友学习的地方，不管是做为老师还是家长，我们都要抓住大自然中能够让孩子们学习的地方，这样才能够使其学到更多的知识，记得也更加的牢固！　　 【活动反思】　　优点：　　1.情境贯穿始终，真正吸引了幼儿。自始至终，我设计了三个情境来让幼儿充分的利用视觉、触觉去感知，表达。活动之前，我本以为孩子看到这么多树叶会乱成一团，可是活动中教师明确要求了以后，大部分幼儿的表现都很积极，甚至有的幼儿表现的异常的好。所以,真实的“情境”能够真正的吸引幼儿。　　2.幼儿的经验准备很有必要。在让幼儿充分表达自己看到的树叶环节，有的幼儿说出了“各种形状”、“心形”等，这说明活动之前的家长对幼儿的经验准备很重要，它不仅是对幼儿一个经验的输出，更使幼儿互相交流、学习的好机会。　　不足及改进措施：　　1.细节处理不够。在第一个环节，让幼儿观看“树叶小路”时，直接把树叶洒在了地上，而且在和幼儿“林中漫步”的时候，我又利用了一部分树叶。就等于把幼儿带来的树叶分成了两部分，而且两边都不多。如果我在树叶地下铺上一层纸箱，然后在林中漫步的时候，再利用这些树叶，那样不但减轻了教师整理教具的准备，而且情境会更加真实，所以教师课前考虑的还是不够周全。再就是幼儿在游戏环节，可以在地上铺一个海绵垫，使幼儿真正的体验“躺在地上睡个觉”的感觉会使情境更真!　　2.环节过度不够自然。托班幼儿的注意力时间端，当我用语言去纠正幼儿的行为时，就会打扰环节中情境的真实性，但是不纠正又害怕幼儿的安全。所以我应该用眼神、动作去提醒幼儿，或者提前和配班教师说好他需要配合的工作，这样就会使课堂的实效性更强一些。 小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。