冀教版一年级上册美术优秀教案.pdf

1 《我的小助手》 教材分析 : 喜欢涂画是孩子的天性，孩子在入学之前一般都曾有过借助蜡 笔、彩色水笔、剪刀、彩纸等工具材料进行美术活动的经历，但在感 知、了解不同工具材料的特点，根据自己的创作内容，有目的地选择 工具材料方面还有较大的局限性。 本课内容涉及了小学一、 二年级常 用的工具和材料， 并配以相应的学生作品。 目的是让学生认识自己的 小助手“ ”——美术活动常用的工具材料，了解其主要特点，开阔学生 视野，使学生感受到美术世界的丰富多彩和表现形式的多种多样， 为 他们今后的美术创作提示出更多的表现手段。 教学目标： 1.认识常用的美术工具和材料，了解其主要特点。 2. 知道美术创作的方法和手段有很多。 3. 激发学生学习美术的兴趣。 教学课时： 1 课时 教具：多媒体、图片、各种绘画工具 教学难点：让学生了解自己的小助手。 教学重点：让学生了解美术有多种多样的表现形式。 课前准备： 老师：水彩笔、蜡笔、彩色铅笔、水粉、各种常用的美术工具材料。 学生：提前告诉学生，我们要上美术课了把常用的美术用具带来。 教学过程： 一、检查学生带来的小助手． 1 / 61 师：同学们，你们上节课认识小助手，这节课有没有带来他们 ? 学生都兴奋的说带了。 二、学生欣赏小助手，认识各种颜色． 1．小助手带着小朋友去色彩的世界，播放《色彩世界》，初步感知 色彩。 ２．学生认识颜色． 观察小助手都有什么样的颜色，学生之间互相交流． 看看你们都有什么颜色呀！ 学生观察自己带的颜色。 学生的颜色很多，从黄到蓝有 18 色的，也有三十多种色的。学生看 到新的水彩笔非常的兴奋， 学生特别的高兴， 我要求他们拿出来摆一 摆，玩一玩，使学生对自己的水彩笔有一种亲近感。让学生欣赏大师 的画如蒙德里安、蒙克的作品，提高学生的美术兴趣。 ３．用自己的小助手在纸上划汗冰。 让学生把自己的画纸当汗冰场， 学生画笔当自己的朋友， 我们这课 领着着你的小朋友做游戏，学生会很高兴的投入到美术的游戏当中。 学生带着水彩笔或其美术用具在纸上画线涂颜色， 学生锻炼自己画线 涂色的能力． 4 。展示学生的作品，让他们欣赏自己的作品。 2 《涂涂画画真好看》 教材分析 : 2 / 61 我们生活在一个充满色彩的世界里，红、橙、黄、绿、青、蓝、 紫 ……这个世界是如此的斑斓， 如此的美丽， 它带给孩子们许许多多 美好的憧憬和记忆。 在刚入学的美术课上， 孩子们拿出五颜六色的画 笔，急切地想画些什么，但举起画笔时，心里不免会有些胆怯，有些 迟疑，这时，他们会把求助的目光投向老师 ……在这种情景之下，适 当的课题设置，科学的教学方法，教师热情的鼓励，会使学生大胆、 自信地描画自己心中的色彩。 《涂涂画画真好看》这节课就是基于以上的思考而设立的。它是 儿童认识色彩、学习绘画的开始。从教学内容上来看，它可以分成两 部分。一是认识颜色，感受色彩世界的美丽，二是用色彩和线条大胆 地涂画出美丽的画面， 表达自己对色彩世界的感受， 这两部分的内容 是互相联系、相辅相成的。 本课的教学难度较低，学生可以选择自己 喜欢的美术工具进行随意涂画， 每一个孩子都会为自己大胆涂画出的 图形和色彩而感到兴奋和自豪。 这对消除儿童对美术课的神秘感， 感 受到美术活动的乐趣是非常有必要的， 并且能为他们今后的美术