校园足球校本特色课程建设的实践研究结题报告.pdfVIP

校园足球校本特色课程建设的实践研究 结题报告 一、课题背景及界定 2014 年 11 月 26 日，全国青少年校园足球电视电话会议召开， 中央政治局委员、 国务院副总理刘延东在会议上对校园足球做出重要 指示，要求认真贯彻执行习近平总书记、 李克强总理关于抓好青少年 足球、加强学校体育工作重要指示精神，推进校园足球普及，促进青 少年强身健体、全面发展，夯实国家足球事业人才基础。进入 2015 年，伴随着《中国足球改革发展总体方案》及《教育部等 6 个部门关 于加快发展青少年校园足球的实施意见》 等文件的公布， 校园足球改 革迈出了基础性的一步，学校体育改革也明确了突破的方向。 要做好这件事情还有许多问题要解决， 如，针对不同年级的学生 要求他们达到的基本技术要领是什么？从一年级开始教什么技术？ 二年级教什么技术？如何进行有效的足球教学？如何把足球课和现 有的体育课程体系紧密结合系统地开展足球教学？要解决这些问题， 显然建设 “校园足球”校本特色课程是当前推进校园足球的最紧要课 题。 1. 校园足球： 广义是指在校园里开展的一切足球活动， 包括足球 课、足球训练、足球比赛、足球文化体验等活动。在本课题中具体是 指以每周 1 节足球课为核心的教学活动。 通过研究，使师生通过各种途径了解足球文化，学习足球技能， 并将足球精神融入到自己的生活和学习中，形成正确的体育价值观， 养成正确、科学的运动习惯，为终身体育打下坚实的基础。 2. 校本课程：本课题中指国家课程校本化、个性化，即学校和 教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程进行再 加工、再创造，使之更符合本校学生、学校的特点和需要。 通过研究， 建立新的足球课程体系， 使校园足球特色课程融入新 的《体育（与健康）课程标准》课程体系，使常规教学模式与足球兴 趣培养相结合，完善校园足球运动普及方式。 二、理论依据及意义 发展青少年校园足球工作最核心、 最基础的工作就是做好校园足 球的教学工作。 《实施意见》要求每周至少安排 1 节足球课，这每周 1 节足球课怎样去编排、组织，如何让这些学生在足球课上感受到足 球带给他们的快乐并掌握基本的足球技术，从而为他们将来喜欢足 球、热爱足球打下坚实的基础， 是校园足球工作中一个最核心的任务。 现阶段依据《课程标准》来进行体育课程总体目标的设置，对于 具体到每个项目的课程目标设置相对研究较少， 大多数研究对足球教 学都提出了一些建设性的建议， 而关于校园足球校本课程建设方面的 研究很多学者都未涉及。本研究以“校园足球”校本特色课程的建设 为目标，研究出适合校园足球活动的课程方案， 达到在校园足球活动 中开展教学课程和有组织的足球训练及比赛的根本目的。 三、研究的目标、内容、方法、步骤及过程 （一）研究的目标 1. 开发适合不同年龄阶段的校园足球运动项目， 形成有特色的校 园足球系列活动。 2. 探究校园足球校本化实施策略， 形成校园足球校本教材及校园 足球队训练方案。 3. 形成浓郁的校园足球文化氛围， 创建校园足球特色学校， 让足 球成为一校一品特色体育项目，形成以足球为主的校园体育文化。 （二）研究的内容 1. 以学生实际的足球运动水平出发，以现有的足球教材为依托， 开发适合不同年龄段的校园足球活动项目。 通过对初中、 高中体育足 球教材的分析，进行教学内容的在