心理健康发展课：挫折也精彩..pdfVIP

心理健康课 挫折 也精彩 什邡市北京小学 魏 丽 设计意图： 小学六年级的学生，已经经历了一些挫折，有许多学生知道困难和挫 折是自己学习和生活中的一部分。有的学生能够正确地面对，而许多学生 因为缺乏面对挫折和战胜挫折的经验，陷人烦恼。而在面对挫折和战胜挫 折的过程中，学生的意志力水平对最后的结果起到了极其重要的作用。本 课旨在通过让学生共同参与正确面对挫折的辅导、学习，帮助他们在遭遇 挫折时，能够正确地面对挫折，战胜挫折，摆脱烦恼。 教学目标： 1．使学生了解到挫折是人人都不可避免的。 2．让学生学会应对挫折的方法， 从而使他们在生活、 学习上能正确地面 对挫折，磨炼自己的意志，并在挫折中奋起。 3．培养学生承受挫折的能力。 4．树立正确的人生目标，培养不畏挫折的可贵品质。 教学重、难点： 帮助学生正确认识挫折，学会应对挫折的方法。 教学准备： 收集关于战胜挫折的名人名言；收集学生中遭遇挫折的案例。 课时建议： 1 课时。 一、暖身活动： 1．游戏：晋级 师：大家喜欢做游戏吗？我们就先来做个游戏吧！ （1）游戏：晋级 （2 ）游戏规则和程序 :①让所有同学都蹲下，扮演鸡蛋。②相互找同伴 猜拳决出胜负，获胜者进化为小鸡，可以坐起来。③然后小鸡和小鸡猜拳， 获胜者进化为凤凰，站起来，回到自己的座位上。输者退化为鸡蛋，鸡蛋 和鸡蛋猜拳，获胜者才能再进化为小鸡。 （3）请学生讲述刚才的游戏经历和感悟。 （4）师小结 :在刚才的游戏中，同学们的境遇大不相同，有当了凤凰的， 有当小鸡的，还有的学生还在当鸡蛋。同样是游戏，面对不同境遇的态度 也不一样 :有失望、痛苦、沮丧、不安，也有奋起。我们每个人都会遇到挫 折，面对挫折，我们的不同态度和应对，会给我们带来不同的生活。 2．揭示课题：今天我们就利用这节课来一起学习： 挫折 也精彩 （板书： 挫折 也精彩） 二、认识挫折 1．挫折的含义： 什么是挫折呢？（出示 ppt ） 挫折是人们在追求某种目标的活动中遇到干扰、障碍，遭受损失或失 败时产生的一种心理状态。 这种心里状态是由于人有各种需要不能满足，愿望和目标没有实现所 造成的。 2．挫折小故事（出示 ppt ） 1821 年，用炭棒做灯丝的电弧灯问世。 这种灯虽能发光， 但光线刺眼， 寿命不长，很不实用。爱迪生决心研制新的灯丝，以解决这一问题。但他 一次次试验，一次次失败。很多专家都认为电灯的前途暗淡。英国一些著 名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的” ，是“在做一件蠢事” 。一 些记者也报道： “爱迪生的理想已成泡影。” 爱迪生并没有因此而退却。他明白，每一次失败都意味着又向成功走近 了一步。他以极大的毅力和耐心，试用了 6000 多种材料，试验了 7000 多 次，终于取得了突破性进展 :用炭化棉线做灯丝的电灯足足亮了 45 个小时。 这是人类第一盏有实用价值的电灯。 成功的这一天—— 1879 年 10 月 21 日， 被定为电灯发明日。爱迪生继续研究，后来，用炭化竹丝做灯丝，灯泡寿 命长达 1200 个小时。 （1）阅读爱迪生的故事。 （2）讨论思考：你发现了什么 ?爱迪生是怎样面对挫折的？最后怎么样？ 师小结：其实挫折是生活中的一部分，从爱迪生发明电灯的故事里， 知道挫折并不可怕，关键是你面对挫折的态度。 3．感受挫折 在成长的路上 ,挫折是常见的 , 那么我们在日常生活中，是否可以避免 挫折，事事顺利呢？不会，没有挫折的人生是微乎其微的。 出示两幅图： （1.作文比赛初赛就淘汰；