校园“五化”建设实施方案.pdfVIP

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。 —— 培根 校园“五化”建设实施方案 为了进一步提升我中心小学的办学品味和办学水平，为了学生 的健康成长、 教师素质提高和学校持续发展创设优美的人文环境和和谐 健康的良好氛围 ; 为了顺利迎接“两基”国检，积极加强校园绿化、美 化、文化、净化、硬化五个方面的工作， 突出校园特色， 营造良好氛围， 按照永昌县教育局关于印发 《永昌县教育系统校园“五化”建设实施意 见》的通知（永教字 [2011]101 号）文件精神，结合我中心小学实际， 特制定本方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以全面推进素质教育为目标，以提 高办学水平为核心， 以广大师生为主体， 以建设优良的“三风”为重点， 以优化、美化校园文化环境为基础， 以积极向上的校园文化活动为载体， 把校园文化建设与提高育人水平、 提升教师队伍素质有机结合，推动学 校形成厚重的校园文化积淀、清新的校园文明风尚和高雅的育人环境， 努力构建具有我中心校特色的校园文化体系， 促进我中心校教育事业和 谐、健康发展。 二、主要内容 各学校要按照“软件从严、硬件从实”的要求，围绕“狠抓校 园五化、 和谐科学办学”的思路， 切实做好校园五化建设的规划和环境 布局的设计等具体工作，做到“五化三园”，即做好学校文化、硬化、 净化、绿化、美化，把学校建成花园、学园、乐园。要按照“科学、人 文、创新”的校园文化建设主题和“硬化、净化、绿化、美化”的层次 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 —— 阿卜 ·日 ·法拉兹 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。 —— 培根 目标，精心规划设计，着力提升校园文化品位，着力体现校园文化底蕴 深厚、风气良好、环境优雅潜移默化的育人功能。 （一）加强“五化”建设，创建优雅校园环境 整洁、高雅、富有教育意义的校园环境是校园文化的特质载体。校园环 境建设要科学规划，精心设计，注重品位，突出特色，通过加强绿化、 硬化、美化、净化、文化等“五化”建设，最终达到美化目的。 1 、绿化 结合我中心小学环境特点整治校容校貌，精心设计“校园文化 角”，栽植绿化草坪和花卉， 各学校的操场四周和马路两侧等有空闲的 地方要栽种榆树、松树等苗木。使校园的树木、花池、景点点面结合、 布局合理、搭配协调，营造三季有花、四季常青、绿树成荫、清新优美 的校园环境。 要发动全体师生做好校园绿化管护工作， 落实班级管护责 任制，使全体师生在劳动中养成服务他人、爱校如家的良好风尚。 2 、硬化 各学校除绿化种植地外，校园地面有条件硬化的要硬化，无条 件硬化的要平整夯实做到平整干净。 同时做好已硬化地面的维护与管理 工作。 3 、美化 校园美化要树立“素质教育”理念，渗透“养成教育”思想。 浓厚室内外的美化工作氛围，突出教育性，体现高雅品位，要做到墙面 无污染、桌面无刀痕、地面无污水、室内无纸屑。进一步强化师生精神 面貌，形成穿有样、坐有相、行有规、言有范的校风。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 —— 阿卜 ·日 ·法拉兹 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。 —— 培根 4 、净化 各学校要健全卫生保洁制度，增强师生环保意识，培养文明卫 生习惯，彻底清理校园内建筑、 生活垃圾、砂土石堆、煤堆及卫生死角。 校园、教室、宿舍卫生要求坚持日打扫、日检查、日评比，确保校园、 教室、办