初一数学（北京版）-利用平方差公式因式分解.pptx

利用平方差公式因式分解 北京市大峪中学分校 初一年级 数学 一、主要概念和原理 二、例题解析 三、典型失误分析 四、总结和梳理 一、本节课的主要概念和原理 如图，在边长为a的大正方形中剪去一个边长为b的小正方形，剩下的部分能否只剪一次，再拼成一个我们熟悉的规则几何图形？ ① ② ① ② 分别计算它们的面积，可以得到怎样的等式呢？ 剪拼前图形的面积： 分别计算剪拼后图形的面积： 长×宽 长×宽 分别计算剪拼后图形的面积： 底×高 分别计算剪拼后图形的面积： 分别计算剪拼后图形的面积： 因式分解中的平方差公式： 文字表述：两个数的平方差，等于这两个 数的和与这两个数的差的积. 因式分解中的平方差公式： 因式分解中的平方差公式： 图形表示： 左边： ①两项式 这两个数的和与这两个数的差的积 ③均为平方形式 ②符号相反 右边： 判断下面的多项式是否可以用平方差公式分解因式，为什么？ 两项式 符号都为正 分析： 所以，不能运用平方差公式分解. 分析： 两项式 符号一负一正 均为平方形式 所以，能运用平方差公式分解. 分析： 两项式 符号都为负 所以，不能运用平方差公式分解. 分析： 两项式 符号一正一负 第一项为立方项，第二项为平方形式 所以，不能运用平方差公式分解. 特 征 ①两项式 这两个数的和×这两个数的差 ③均为平方形式 ②符号相反 结 果 目前为止，我们学过的因式分解的方法有两种： 一、提公因式法； 二、公式法----平方差公式. 二、例题解析 例.把下列各式分解因式： ①两项式 ②符号相反 ③均为平方形式 观察 判断 观察 判断 代入公式分解 x 4 4 x 观察 判断 代入公式分解 解：（2） ①两项式 ②符号相反 ③均为平方形式 观察 判断 解：（2） 2m n n 2m 观察 判断 代入公式分解 解：（2） 观察 判断 代入公式分解 解：（3） ①两项式 ②符号相反 ③均为平方形式 观察 判断 解：（3） 9 m m 9 观察 判断 代入公式分解 方法一 解：（3） 观察 判断 代入公式分解 方法一 解：（3） 9 m m 9 观察 判断 代入公式分解 方法二 解：（3） 观察 判断 代入公式分解 方法二 解：（3） 方法一 解：（3） 方法二 根据题目的特征灵活选择 解：（4） ①两项式 ②符号相反 ③均为平方形式 观察 判断 解：（4） 观察 判断 代入公式分解 1 5xy 5xy 1 解：（4） 观察 判断 代入公式分解 运用平方差公式分解因式的基本思路： 例.把下列各式分解因式： ①两项式 ②符号相反 ③均为平方形式 观察 判断 z x+y x+y z (2x+3y) (3x+2y) (3x+2y) (2x+3y) 例.把下列各式分解因式： 这道题两次运用了平方差公式分解.因式分解要彻底，分解到每个因式都不能再分解为止，有时需要反复运用公式. 这道题有公因式，应该先提取公因式，再考虑运用平方差公式分解. 把一个多项式因式分解的步骤： 一、观察是否有公因式，如果有公因式要先提取公因式； 二、判断是否能用平方差公式分解； 三、若能用，代入平方差公式分解； 四、检验结果中的各因式是否分解彻底； 五、对于没有分解彻底的因式要继续分解，分解到每个因式都 不能再分解为止. 三、典型失误分析 判断下面的因式分解是否正确，如果不正确请改正. 涉及的知识要素： 1.因式分解概念 2.因式分解的方法 3.积的乘方运算性质 4.平方差公式的概念 不正确 四、总结和梳理 因式分解中的平方差公式： 特 征 ①两项式 这两个数的和与这两个数的差的积 ③均为平方形式 ②符号相反 结 果 将一个多项式因式分解的步骤： 一、观察是否有公因式，如果有公因式要先提取公因式； 二、判断是否能用平方差公式分解； 三、若能用，代入平方差公式分解； 四、检验结果中的各因式是否分解彻底； 五、对于没有分解彻底的因式要继续分解，分解到每个因式都 不能再分解为止. 作业：1.阅读数学书运用平方差公式因式分解部分. 2.把下列多项式因式分解： 祝同学们学习进步！ 再 见！