初一数学（人教版）-直方图（第一课时）.pptx

初一年级 数学;全面调查;条形统计图可以清楚地表示出每个项目的具体数目;扇形统计图可以清楚地表示各部分在总体中所占的百分比;折线统计图可以清楚地反映数据增减变化的情况;三种统计图从不同侧面描述数据特点;引例： 为了参加全校各个年级之间的广播操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛．应该怎么进行选择呢？;选择身高在哪个范围内的学生参加呢？;节目类型;选择身高在哪个范围内的学生参加呢？;1．计算最大值和最小值的差 ;1．计算最大值和最小值的差 ;2．决定组距与组数;2．决定组距与组数;2．决定组距与组数;2．决定组距与组数;3．列频数分布表;身高;身高;身高;身高;频数／组距;频数／组距;;绘制频数分布直方图的一般步骤;条形统计图与频数分布直方图有什么区别和联系？;1.在频数分布直方图中，如果纵轴的意义是频数/组距，那么各个小长方形的面积等于 .;2.一个容量为77的样本中，最大值是153，最小值是60，取组距为10，则可以分成 组.;例题:为了考察某种大麦穗长的分布情况，在一块实验田里抽取了100个麦穗，量得它们的长度如下表（单位：cm）;6.5;求;6.5;求;求;求;求;求;5;分组;5;绘制频数分布直方图的一般步骤;求;1.小文统计了他所在小区居民每天微信阅读的时间，并绘制了如图所示的频数分布直方图(每组包含左端点，不含右端点).下面说法正确的有 （只填序号）.;①小文同学一共统计了60人； ②每天微信阅读不足20分钟的人数为8； ③每天微信阅读30~40分钟的人数最多； ④每天微信阅读0~10分钟的人数最少. ;10;①小文一共统计了60人； ②每天微信阅读不足20分钟的人数为8； ③每天微信阅读30~40分钟的人数最多； ④每天微信阅读0~10分钟的人数最少. ;2.下面数据是截至2010年费尔兹奖得主获奖时的年龄： 29 39 35 33 39 28 33 35 31 31 37 32 38 36 31 39 32 38 37 34 29 34 38 32 35 36 33 29 32 35 36 37 39 38 40 38 37 39 38 34 33 40 36 36 37 40 31 38 38 40 40 37 请根据下面的分组方法列出频数分布表，画出频数分布直方图，比较哪一种分组能更好的说明费尔兹奖得主获奖时的年龄分布：;2.请根据下面???分组方法列出列出频数分布表，画出频数分布直方图，比较哪一种分组能更好的说明费尔兹奖得主获奖时的年龄分布： （1）组距是2，各组是28≤x＜30 ，30≤x＜32 ， （2）组距是5，各组是25≤x＜30 ，30≤x＜35 ， （3）组距是10，各组是20≤x＜30 ，30≤x＜40 ，;29 39 35 33 39 28 33 35 31 31 37 32 38 36 31 39 32 38 37 34 29 34 38 32 35 36 33 29 32 35 36 37 39 38 40 38 37 39 38 34 33 40 36 36 37 40 31 38 38 40 40 37 ;分组;解：组距是2时，频数分布表和频数分布直方图如图所示：;分组;分组;组距为2;组距为2;组距为2;组距为2;;全面调查;; 2. 学习本节课后，你有哪些收获？请提炼出重要的知识点及注意事项，把你的学习感想写出来．;下 课