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2021年幼儿园新年活动策划 　　2021年幼儿园新年活动策划1 　　活动目标： 　　1.引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日“春节”的热闹与快乐。 　　2.懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。 　　3.感受节日的欢快气氛。 　　4.愿意参加活动，感受节日的快乐。 　　活动准备： 　　课件《新年里的开心事》、幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。 　　活动过程： 　　1.欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。 　　重点提问： 　　师：过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件，教师在旁边介绍。) 　　小结：我们中国盛大的传统节日“春节”可真热闹!家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的开心事真多! 　　2.讨论新年里的活动。 　　重点提问： 　　(1)人们在过年的时候都喜欢做什么事情? 　　(2)在做这些事情的时候，人们的心情是怎样的? 　　(3)过年时，你最开心的一件事是什么? 　　小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，如穿新衣、戴新帽、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等。开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记! 　　3.画画“新年里的开心事”。 　　(1)引导幼儿画画自己新年里的开心事。 　　(2)师根据幼儿绘画情况进行适当指导。 　　4.“过新年”画展。 　　把幼儿作品放在“展览角”展示，供幼儿欣赏、交流。 　　2021年幼儿园新年活动策划2 　　春节贴春联是中国传统的习俗，也是中国源远流长的文化，它更是与我们的生活密切相关，好多幼儿春节有和爸爸、妈妈贴春联的经历，但他们只是盲目地帮忙，觉得好玩而已，并不了解其中所蕴含的深厚的传统文化，我们开展此活动旨在引导幼儿通过大胆交流中了解我们中国的传统民俗文化，发展语言表达能力，培养民俗自豪感。 　　1、对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现。 　　2、大胆探索并发现春联的特征和种类，体验张贴春联的的乐趣。 　　3、初步了解春联的演变。 　　4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 　　5、愿意分角色表演简单的故事情节。 　　物质准备： 　　1、春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。 　　2、红纸、毛笔、砚台等。 　　经验准备： 　　1、幼儿有贴春联的经验 　　2、了解春联的由来和传说。 　　3、联系会写春联的家长助教 　　一、出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。 　　引导语：看看这些照片的门上都有什么?春联是什么颜色的?什么时候家家户户门上都要贴春联? 　　二、多媒体展示春联演变的照片：桃梗—桃符—春联。引导幼儿一起了解春联的演变。 　　讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联?春联到底是怎么来的? 　　请个别幼儿起来讲述春联的由来，教师小结。 　　三、出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。 　　1、请小朋友观察这些春联的形状一样吗?它们分别贴在什么地方? 　　师小结：春联有好几种，就好像小朋友，他们都有自己的座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。 　　2、介绍春联的种类和名称。 　　春联的种类很多，根据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门媚的横木上;“斗斤”也叫”门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。 　　门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。 　　四、畅所欲言——我在春节贴春联。 　　展示小朋友贴春联的照片，请小朋友向其他幼儿介绍照片里的他正在贴的春联名称及所贴的位置，巩固对春联名称和使用场所的认识。 　　五、感知、区分上联和下联。 　　站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联。 　　六、体验写春联。 　　1、家长现场表演写春联，并请小朋友说出其名称和贴的位置。 　　2、幼儿体验用毛笔画春联福娃。 　　七、组织小朋友给班级的活动室贴上春联，巩固对春联的认识。 　　2021年幼儿园新年活动策划3 　　设计意识： 　　拜年是春节的一项重要活动，人们相互问候，互致祝福。通过拜年活动可增加人与人之间的感情。在本次活动中，幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。 　　活动目标： 　　一、通过拜年活动增加人与人之间的感情，感受新年祝福的喜悦。 　　二、学会新年祝福的语言，养成良好的交往能力。 　　三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。 　　四、培养幼儿乐观开朗的性格。 　　五、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 　　活动准备： 　　扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔，阿姨的头饰或其他道具，小红包等。 　　活动过程：