平板无线多媒体教学系统应用详解(另截图).pdfVIP

个人收集整理 仅供参考学习 平板无线多媒体，方寸之地绘乾坤 ——山西省襄汾县开发“平板无线多媒体教学系统”应用详解 襄汾县教育科技局电教馆馆长李昌太 前言： 除非是为了娱乐、 艺术等原因， 所有面向“工作”地发明创造都 是为了一个字： “省”.即，省力、省时间、省距离、省金钱……，都是 b5E2RGbCAP 要追求简单、方便、快捷、实用、经济、高效 . 现阶段，在教育市场上比较流行多媒体教学设备主要有两大类： “壁挂式中控一体教学机 +高拍仪 +短焦投影机 +白板+音箱”和 “触控 一体电视机 （需单独外接高拍仪）”，这两类多媒体教学设备确实为广 大一线教师地多媒体教学提供了极大地便利， 但同时又都存在以下缺 陷或不足： p1EanqFDPw 1、教师必须站在讲台上 ，通过实际触控白板或一体电视机（用 笔或用手指）来完成教学行为 .由于白板或一体电视机地面积较大 （70 英寸左右），老师在教学过程中地触控动作地幅度大而繁杂，很难应 用自如，又很消耗体力和精力 .此外，对于某些个子比较矮或行动不 便地老师而言，这种大幅度、高强度地触控教学只能敬而远之！虽然 也有用于遥控地电子教鞭或手持遥控器等， 但真正要使用起来会很不 便，基本上没有太大实用价值 .DXDiTa9E3d 1 / 31 个人收集整理 仅供参考学习 2 、无论是站在一体电视机或是“投影机 +白板”面前，都会置老 师于一个 较强地光电磁辐射环境 之下，虽然符合“国标” ，但如此近 地距离且天长日久，恐怕还是会对教师地身心健康产生不利影响 . 目 前，已经最明显地表现出来地问题就是高亮度地一体电视机对近距离 操作地教师地眼睛刺激非常厉害， 长时间使用恐怕会导致其视力急剧 RTCrpUDGiT 下降，况且是否还具有其它地隐性伤害目前尚不得而知 . 3、由于教师地身高、臂长所限，一体电视机或白板地屏幕尺寸 必然会很有限， 因而不可能尽可能大地进行扩展显示面积 ，如扩展到 100 英寸以上 .而且为了便于老师进行触控， 通常它们地安装位置都比 较低，不利于全教室尤其是后排地学生观看 .5PCzVD7HxA 4 、教师在一体电视机或白板前进行触控教学时，其身体必然 会 遮挡住一部分显示内容 ，实际上影响了部分同学地观看学习， 降低了 jLBHrnAILg 整体教学效率 . 5、教师在操纵以上多媒体过程中，始终只能站在讲台上来完成 教学行为， 这就相应地 限制了教师与大部分学生地深入对话交流 ，尤 其是会对坐在教室后排地一些“调皮”学生“关注”不够，不利于整 体进行“探究式互动”教学 .而且，老师高高地站在讲台上，势必从 心理上自然而然地给