以身立教，为人师表及学校健康教育评价细则.doc

以身立教，为人师表 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。 捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生对教育的理解，教师不但要教书，还要育人——“以身立教，为人师表”，以自身的人格力量，教会学生如何做人。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。因为教师职业的特殊性质，决定了教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。 对学生来说，教师的言行就是模仿的榜样，可能会对其产生较大的甚至是终身的影响。因此，为人师表的地位在师德的各项内容中就显得尤为突出。教师若想、履行“传道、授业、解惑”的职责，必须要为人师表、言传身教，古今中外概莫能外。不论是孔子讲的“不能正其身，如正人何”，还是陶行之说的“捧着一颗心来，不带半根草去”，都入木三分地阐释了为人师表的要义。人们把教师誉为不辞劳苦、辛勤耕耘的园丁，不仅是对他们教书育人丰硕成果的十分赞许，更是对他们为人师表高尚师德的充分肯定。 用美国著名作家萨克雷的一段话来评价为人师表的意义是再恰当不过了：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”那么教师在教学实践中如何做到“以身立教 为人师表”？ 一、做到既教书又育人。 教书育人，这是时代赋予我们教师的 天职，教书是手段，育人是目的。《礼记》中说：“师者也，教之以事而喻诸徳也”。这就要求我们在教学工作中，要全面贯彻党的 教育方针，切实做到寓思想教育于教学和各项活动中，决不能只管教不管导。一个只埋头教书的教师，充其量只能是个教书匠，只有既教书又育人的教师，才是一个好教师。在面临我国加入的今天，有个别教师却把这个给忘记。教师作为人类灵魂的工程师，一定要用马克思主义的科学世界观和人生观去教育学生，树立远大的理想，把学生培养成为有益于祖国、有益于人民的社会主义事业接班人。 二、规范自己的行为。 身教重于言教。教师的行为表达着情感，学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪。这是因为教育是人与人心灵上的相互接触，教师所表现出的道德面貌，既是学生认识社会，认识问题，认识人与人关系的一面镜子，也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样。 三、以高尚的形象树立威信和尊严。 教师要注意自己的仪表服饰。庄重、大方、整洁、朴素的着装，能够体现出教师的职业特点与美感，容易引起学生的 敬爱之情，进而树立教师的威信和尊严。过分鲜艳、浮华或过分拘谨邋遢，都是不适宜的。 四、对自己严格要求。 学生每时每刻都注视着教师的言行举止。世界上再没有任何人受着象教师这样的严格监督，也没有有任何人对学生的心灵产生如教师一样的深远的影响。那么，作为一名教师怎样做到事事、时时、处处为人师表呢？那就是必须严格要求自己，必须不断注意自我修养，陶冶情操，自觉用师德规范自己的言行举止，自觉地增强教育事业心和责任感，只有这样，才能做到为人师表。  包三十三中学校健康教育评价细则（20XX年） ??学校健康教育工作是学校整个工作的重要环节，关系着学生的健康成长和全面发展，我校对健康教育工作十分重视，成立了专门的领导机构，具体负责开展此项工作。学校于20XX年5月27日对我校下半学期健康教育工作进行了全面自查，现报来本学期我校健康教育评价报告，请审阅。 一、自查情况 ?本学期，学校对健康教育工作十分重视，开展了以养成良好卫生习惯为主题的相关活动，安排恰当，组织有序，开展扎实，各方面工作取得了较好成绩，27日在学校健康教育工作领导小组的统一安排下，小组成员按照各自分工负责的健康教育工作任务对照学校《健康教育评价方案》要求，进行了为期一天的自查。 二、评价内容及结果 ??按照《学校健康教育评价方案》中的三大项指标、二十个小指标的要求进行评价，评价的具体内容及结果如下： 1、课时：0.5课时/周。 2、教材与教具：教材符合3项要求，教具配备率为91％。 3、采光照明黑板：平均照度≥120LX，黑板合格率为85％ 4、课桌椅：符合率为90％。 5、饮水与洗漱设施：饮水达标。 6、男女生蹲位比：20—19：1。 7、教学计划：有计划，进度，内容与之一致。 8、教案：做到细则要求11项内容，书写质量做到11项。 9、师资培训：培训≥120小时。 10、授课质量：做到细则要求5项内容。 11、传播活动：做到细则要求≥16次，达到20次。 12、开课率100％（实开课教学班为25个，应开课教学班为25个）。 13、书面考核，总平均达到92分。 14、实际操作：合格率达到87％。 15、头发与指甲:合格率达到89％。 16、面部与衣着：合格率为88％。 17、体育锻炼：合格率为96％（做操合格率为96％，参加课外体育锻炼率为96％）。 18、教学用房与宿舍：合格率