二年级语文上册教案设计讲述.docx

教 案 设 计 上课时间： 月 日 总备课第 1 课时 课 题 培养良好的学习习惯（三） 第 1 课时 本课时 执导学生仔细观察课本插图或教学挂图， 使学生了解各种 教 学 朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培 养学生良好的朗读及背诵习惯。 目 标 重 点 训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成 良好的朗读、背诵习惯。 难 点 掌握正确的读书、背书姿势及方法 教 具 挂图、投影 教、学过程、内容、方法 复 备 一． 观察图画 1． 图上的小朋友在做什么？ 2． 图上的小朋友是怎样朗读的？ 二. 小结要领 身正肩平双手拿书 左右两臂自然平放 目光课本保持距离 眼睛课本距离一尺 三. 模仿评判 1． 请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。 2． 评判中指出一些错误姿势的危害。 四．集体训练 1． 观察下图。让学生说说图上是什么地方，有哪些 人，他们在干什么。 2． 让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂 怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。 1 3． 复习要领，全体学生参与姿势训练。 4． 指名几个学生摆正姿势， 朗读一篇短文。 5． 集体评判。 6． 学生齐读已学过的课文，看学生是否达 到要求。 7． 小结。 板书设计： 教后小计： 培养良好的学习习惯（三） 2 教 案 设 计 上课时间： 月 日 总备课第 2 课时 课 题 培养良好的学习习惯（三） 第 2 课时 本课时 教 学 了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣， 逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。 目 标 重 点 激发学生课外阅读的兴趣 难 点 养成阅读健康的课外书报的习惯 教 具 挂图、投影 教、学过程、内容、方法 复 备 一． 整体感知图画 1． 指导观察顺序：从上到下，从左到右。 2． 简说图意。 二．指导学生观察集体背诵图（一、二幅） 1． 提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？ 2． 这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛 向着什么地方，态度神情怎样？ 小结：身正肩平交臂平放 眼向前方态度认真 3． 背诵时还要注意什么 / 声音响亮边背边想 正确流利富有感情 4． 全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过 的课文，教师检查评判。 3 5． 图上的小朋友背诵的是哪篇课文，你是怎么知 道的？看图背诵有什么好处？要注意什么？（图中有 文，文中有图，按序背诵） 三．观察三幅小图，按图模仿训练 1． 观察左下方小图。 让学生说说：图上的同学是怎样站立的？态度怎 样？老师要他干什么？老师表情怎样，为什么高兴？ 指名学生模仿表演。 2． 观察中间小图。 让学生说说：这是在什么地方？家长要孩子干什么？孩子表情怎样，是怎么做的？ 3． 观察右边小图 让学生弄清：学生在什么地方，干什么？态度怎样，姿势怎样？选取一段课文片段，然后交换检查同桌的背诵。 四．小结。 板书设计： 教后小计： 培养良好的学习习惯（三） 4 教 案 设 计 上课时间： 月 日 总备课第 3 课时 课 题 培养良好的学习习惯（三） 第 3 课时 本课时 教 学 使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯 目 标 重 点 了解查字典的意义 难 点 养成勤查字典的习惯 教 具 挂图、投影 教、学过程、内容、方法 复 备 一． 观察上边三幅图 1． 从第一幅图你们看到了什么？ 2． 图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书，他笑 的多开心啊！阅读课外书的好处真多，意义真大啊！ 学习两条格言：书籍是人类进步的阶梯。 读书破万卷，下笔如有神。 3． 观察第二幅图。 让学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情，然后 告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样，态度认真，神 情专一，但是为了保护阅览室的安静，阅读时要做到眼 看、心记、不出声。 4． 观察第三幅图。 5． 图上的几个同学在干什么？他们的表情则怎样？ 6． 小结三幅图：读书好，读好书、好读书。 5 二．观察下边三幅图 1． 从第一幅上可以看出这是在什么地方？同学们 在干什么？ 2． 说说去阅览室看书的过程。 3． 在阅览室看书如果遇到不认识的字怎么办？ 4． 观察第二、三幅图讲解。 三．小结。 板书设计： 教后小计： 培养良好的学习习惯（三） 6 教 案 设 计 上课时间： 月 日 总备课第 4 课时 课 题 识字 1 第 1 课时 本课时 1． 正确、流利有感情地朗读词串。 2． 观察图画，借助图画去理解字词。 教 学 3． 了解水乡秋天的特点，积累词语。 目 标 激发兴趣自主识字、读词，写字。 重 点 难 点 能正确、美观地书写生字。 教 具 课件 教、学过程、内容、方法 复 备 一． 谈话引入，激发兴趣。 1．大家知道我是从什么地方来的么？常熟是我的家乡，你们去过常熟么？电视上见过么？那儿可是个