人教版一年级音乐下册《欣赏课：跳圆舞曲的小猫》精品教案优秀教学设计.pdfVIP

《跳圆舞曲的小猫》教学设计 （欣赏课） 一、作品分析 《跳圆舞曲的小猫》是一首专为小朋友创作的管弦乐曲，由美国 作曲家安德森创作。乐曲诙谐有趣，描绘了一只活泼、调皮的小猫在 音乐的伴奏下跳起了欢快的圆舞曲。乐曲分为三个部分。 引子部分，好似一只调皮的小猫一步步走进了“舞场”，准备翩 翩起舞。 第一部分旋律优美抒情，由弦乐器主奏，形象地模拟了小猫的叫 声。乐曲速度快慢交替，充分表现了小猫那顽皮好动的性格。 第二部分旋律欢快活泼，主要由主和弦的分解和弦发展而成，形 象地描绘了小猫蹦蹦跳跳、活泼可爱的形象。 第三部分是和第一部分有相似之处，尤为有趣的是在乐曲的尾 声，忽然传来了几声狗叫，把正在专心跳舞的小猫吓了一跳。乐曲在 充满戏剧性的尾声中轻松地结束了全曲。 二、教学目标 1. 学生能够运用身体动作感受圆舞曲三拍的韵律。 2. 学生能够感受到乐曲的音乐情绪。 三、教学重点与难点 教学重点：能够把握欣赏音乐中的音乐形象。 教学难点：能够感受到圆舞曲三拍的韵律，并用身体动作表现。 四、教学过程 （一）听辨音乐形象 揭示课题 1. 听辨音乐形象 教师播放音乐片段，音乐片段中有小猫的叫声。 学生听辨出音乐中出现的小动物是小猫。 教师语言： 今天的音乐课，老师将为你们带来一位新朋友。听，它来了？ （播放音乐片段，片段中有小猫的叫声） 猜出它是谁了吗，原来是一只可爱的小猫。 2.揭示课题 教师再次播放音乐，聆听音乐中的小猫在做什么？ 教师语言： 让我们再来听一听音乐，想一想音乐中的小猫在做什么？ （再播放音乐片段） 当小猫听到音乐时心情非常高兴，这时小猫随着音乐跳起了优美 的舞蹈。 今天我们要欣赏的乐曲就是由美国的作曲家安德森为孩子们所 写的一首管弦乐曲，名叫 《跳圆舞曲的小猫》。 （点击出示课题） （二）分段欣赏音乐 1. 欣赏第一部分音乐 （1） 聆听小猫的叫声在音乐中出现了几次？ 教师播放第一部分音乐，引导学生聆听出小猫的叫声在音乐片段 中出现的次数。 教师语言： 这只小猫跳得太高兴了，还不时地喵喵的叫了起来。 （出示音乐中小猫的叫声音乐片段） 下面老师请你们仔细听听音乐，在这段音乐中小猫叫了几次？ （课件中显示小猫叫一声时随音乐移动一次） 你听出来了吗？ 小猫在这段音乐中一共叫了六次。 其中有两次是小猫真实的叫声，其余四次是由一件乐器来模仿猫 的叫声。 （2）教师介绍主奏乐器—弦乐 教师介绍主奏乐器，出示弦乐的图片。使学生了解到小猫的叫声 是由弦乐演奏的。 教师语言： 是哪种乐器来模仿小猫的声音呢，让我们认识一下。它是由小提 琴这件乐器来演奏的。 （出示小提琴图片） （3）随音乐中小猫的叫声做动作 教师示范动作后，播放第一部分音乐，引导学生一起来模仿 小猫的动作。 教师语言： 请你随乐曲中的小猫叫的声音和老师一起来模仿小猫的 动作吧。 请你先来看老师做一次。 用你的小手来表现舞步，用这样的动作来表现猫叫的声 音。 让我们一起随音乐做一做吧。 （4）教师再次播放第一部分音乐，启发学生给这段音乐中小猫 的形象。 教师播放音乐，引导学生想象这段音乐中小猫的形象。 教师语言： 现在让我们再来完整的听第一部分的音乐，你可以展开想象并选 择这是只优雅的小猫还是俏皮的小猫。 相信你一定选择好了，原来这是一只优雅的小猫。 2. 欣赏第二部分音乐 （1）教师播放第二部分音乐，启发学生了解这段音乐与第一部 音乐的情绪相比更加跳跃、轻快。 教师语言： 接下来小猫会怎样跳舞呢，让我们一同来听一听。 （教师播放第二部分音乐） 小猫的舞步变得跳跃了，同学们都知道小猫