七年级历史上册-第8课-百家争鸣优秀教案-新人教版.pdfVIP

百家争鸣 教案序号 8 课 时 1 课 型 新授 课 题 第 8 课 百家争鸣 本课是第二单元夏商周时期的最后一课，在第六课、第七课基础上，讲述了春秋战国大动荡时 期，学术思想的活跃、各种学说的蓬勃兴起，主要包括道、儒、法、墨等几派。首先要知道老子和 教材分析 孔子，进而初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。诸子百家思想的形成和百家争鸣局面的形成 正是当时社会政治、经济发展的表现，奠定了中国思想文化发展得劲基础，对后世影响深远，尤以 儒家学说和道家学说影响为大。 本课所讲授的对象是初一学生。经过小学的学习以及语文课中《论语》的学习，学生对于孔子 的思想有了一定的了解，同时 之前又学习了“动荡的春秋时期” 、“战国时期的社会变化”两课，对 学情分析 于春秋战国时期的时代背景已有了相当的认识。但是由于本节课属于思想文化内容，学生理解起来 可能有些困难，需要教师加以引导，并与现实密切结合，以提高学生兴趣，培养学生的独立思考能 力，提高文化素养。 1. 认知目标： 90%的学生知道老子和孔子的思想及教育主张； 85%的学生知道老子及其他思想家 学 习 的思想主张； 75%理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 目 标 2. 情感目标：弘扬传统文化，弘扬百家争鸣中大胆思考、自由讨论的学术传统，培养追求真理 的科学精神和创新意识。 【重点】孔子和儒家学说、百家争鸣 重点、难点 【难点】（1）思想家老子（ 2 ）百家争鸣 教 学 多媒体投影、互帮显示板、信息沟通牌 准 备 教 学 一课时 课 时 教 学 过 程 教 学 内 容 及 活 动 设 计 学生活动及问题处理 二次备课 一、 导入新知 生群言（学生对于这些人物 出示老子、孔子、孟子、墨子、庄子、韩非子等人图 都不认识，或认识某一个） 片，然后提问学生，大家知道他们是谁吗？ 那么学习了今天的新课，大家就可以给他们做个介绍 引发学生探究欲望和学习兴 1 / 6 了。 趣。 二、 自学与互帮 自学提示一： 1 、 活动一： 人物 时期 学派 著作 主要 思想 1、自学时间： 8 分钟 2 、阅读课本 P36-38 页，把 找出的答案在课本上勾画清 老子 楚。 孔子 3 、完成后翻绿牌； 疑问 “？” 2、孔子的学说产生了什么影响？ 标记，亮红牌。 互帮提示二： 6 分钟