部编版三年级上册语文《期末高频考点专练 专题六 课内阅读理解》解析版.docxVIP

学校 学校 姓名 班级___________ 座位号 ……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题…… 专题六 ?课内阅读理解 一、课文理解。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 1.写出下列词语的近义词。 安静——（ ） 好像——（ ） 2.读画“ ”的句子填空。 这句话主要写这些小学生上课时窗外十分 ，我是从“树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ”体会到的。从这句话中我还可以感受到这些不同民族的小学生读书读得很认真，是他们琅琅的读书声把小动物们 来了。 二、课文理解。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢地跳着舞。 妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 1.文中说“一群一群的花在绿草上狂欢、跳舞”，这符合实际吗？为什么？ 2.“地下的学校”的含义是什么？为什么说“雨一来，它们便放假了”？ 三、课文理解。 先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？” “会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!” 先生讲得很详细，大家听得很认真。 1.先生拿着戒尺，厉声问孙中山“你会背了吗”是因为 。孙中山一字不漏地把那段书背出来说明他 。 2.先生为什么不给学生讲书中的道理？ 3.你在学习时，遇到不懂的问题，应该怎么办？ 四、课文理解。 夜书所见  萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 1.这首诗描写的是 季的景物，表达了诗人 的感情，我是从“ ”两句诗中看出来的。 2.写出后两句诗的意思。 3.写儿童挑灯夜捉促织，与诗人要抒发的情感有什么联系？ 五、课文理解。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一张张金黄金黄的叶子。这一张张闪着雨珠的叶子，一掉下来，便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，相反，很凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 1.水泥道像 。梧桐树的落叶像 。 2.从哪里可以