《数字互动媒体项目实训》教学标准.pdfVIP

课程类别：专业技术课程 计划课时： 96 课程学分： 5 适用专业：艺术设计 《数字互动媒体项目实训》教学标准 一、课程概述 （一）制定依据 本标准依据《艺术设计专业（新媒体策划与设计方向）人才培养 方案》中的人才培养规格要求和对《 数字互动媒体项目实训 》课程教 学目标要求而制定。用于指导其课程教学与课程建设。 （二）课程的性质与地位 《数字互动媒体项目实训》是影视动画专业群技术平台上的一门 重要的影视短片制作实训课程。 通过本课程的学习， 解决两方面的问 题，其一，将本专业群已学习过的专业课程中已掌握的知识、技能与 所形成的单项、单元能力通过一个本影视短片制作实训课程进行融 合，使学生了解这些已掌握的知识、技能与所形成的单项、单元能力 在完成影片拍摄及制作的工作任务时所起的作用， 并掌握如何运用这 些知识、技能与单项、单元能力来完成影视短片制作实训项目，并激 发与培养其从事本职业技术领域工作的兴趣与爱好； 其二，通过本影 视短片制作实训课程， 使学生在前期已进行过影视短片的基础上， 学 习并培养自己完成一个本职业影视短片工作任务完整工作过程所需 要的方法能力与社会能力， 养成良好自觉的职业习惯与素养。 学生毕 业后可从事影视后期制作、广告后期制作、栏目包装、企事业单位的 宣传部门从事策划师、编辑师等多个工作岗位等工作。 序号 后续课程名称 需要本课程支撑的主要能力 案例分析与沟通技巧 需要本课程提供设计方面的综合知识。 1 （三）课程设计思路 1.突出学生主体，注重学生的能力培养 《数字互动媒体项目实训》 面向影视动画专业群全体学生， 注重 学生从事本职业技术领域工作的所需基本理论、 基本方法和基本技能 的学习及综合职业能力的培养。 教学中通过激发学生的学习兴趣， 在 启发、提示下引导其自主地、 全面地理解数字互动媒体项目实训教学 要求，提高学生的思维能力和实际工作技能， 增强他们理论联系实际 的能力，培养学生的创新精神，使学生养成善于观察、独立分析和解 决问题的习惯；以提高能力、磨砺意志、活跃思维和扩展视野为基本 目标。 本课程在目标设定、 教学过程、 课程评价和教学方式等方面都突 出以学生为主体的思想， 注重学生实际工作能力与技术应用能力的培 养，使课程实施成为学生在教师指导下构建知识、提高技能、活跃思 维、展现个性、拓宽视野和形成工作能力的过程。 2. 拓展学习领域，改变教学方式，培养学生实际工作经验 本课程在教学过程中，引导学生通过调研与资料的查询和分析， 留意观察并思考现实中的各种电气控制产品与系统的技术特点与功 能和性能比较， 鼓励其结合自己的思考提出问题或假设， 在教师引导 下，通过分析比较，使学生自主归纳总结，以便增强学生对技术方案 的理解与评价能力； 通过技术方案的决策、 实施计划安排讨论与分工 合作完成一个具体项目任务， 使学生学会如何在一个团队的工作中通 过沟通与交流， 形成工作方案和安排具体工作计划， 并以团队方式合 作完成项目工作的能力与经验。 3. 尊重个体差异，注重过程评价，促进学生发展 本课程在教学过程中， 倡导自主学习， 启发学生对设定状况与目 标积极思考、分析，