为谁呐喊,为何彷徨 ——《呐喊》《彷徨》阅读与研讨设计.pdfVIP

本版编辑／鹿 本版主持／陈兴才张 兵 任务群 小组负责落实对剧本的修改以及相关场景的敲定。 【读写测评】 ： ；活 ，完成指定的任务。 设计说明 活动1 从书中挑选出适合改编的喜剧场景 动 选择加入下列任意两个小组 2 则将班级里对剧本写作有兴趣的同学召集在一起，确定最终 ”“演出服装以及道 。 1.服装道具小组负责“时装发布会 具” 的剧本写作。 2.剧本写作小组负责剧本改编。 五、各施所能献公演 3.导演工作室负责表演的统筹安排。 1.剧本写作小组发布最终版本的剧本，根据剧本角色在全 4.辩论小组负责辩论赛的组织，以及辩论过程的文稿整理。 班范围内招募演员。导演工作室负责遴选演员，根据剧本片段， 5.仅参加一个活动小组的同学，需提交《〈儒林外史〉的荒 考查演员的即兴表演能力以及喜剧表演天赋。 美学》小论文。 2.服装道具小组负责采购、租借相关的道具服装。导演工 ： 。学生在积极 设计说明 学生自由组合，发挥其自身特长 而 作室负责场地的租借以及演员排练时间的统筹与安排。剧本写 广泛地参与的同时，也保障了活动展示的质量。设置两个小组 作小组根据现场排练情况，调整部分台词以及部分剧情。 的目的是让学生尽可能多地体验不同小组的工作，同时也对部 3.服装道具小组根据此前的人物形象及服装设计，在班级 分任务量较大的活动内容进行了合并处理。 儒 ， 】 内发布《 林外史》手绘海报，导演工作室统筹安排班级公演 【参考资源 并负责视频录制工作。 》、 〉》、 鲁迅《中国小说史略 竺青《名家解读〈儒林外史 《儒林 ： 。各 设计说明 这一环节为之前各个小组的最终展示活动 小 西西 》。 外史》（1985 年版电视剧）、加缪《 弗神话 组各司其职，共同完成话剧的演出。 六、独具慧眼识英才 【整本书阅读与研讨（五）】 ， 1.导演工作室用 卷调查的方式 选出表演最接近原著人 物的演员，为其颁发最佳演员奖。剧本写作小组根据演出情况， 为谁呐喊，为何彷徨 ， 。 从多幕剧中选择最为精彩的一幕剧 颁发最佳编剧奖 服装道 《呐喊》《彷徨》阅读与研讨设计 具小组 据演员的着装情况，颁发最佳服装奖。 倪 峰 2.组织全班同学撰写颁奖词，征集并评选最优颁奖词，班