体育与健康教材介绍及培训课件.pptxVIP

人教版中等职业教育国规教材体育与健康教材介绍及培训;人教社情况简介;直属教育部，主要从事基础教育课程、教材和其他各级各类教材和教育图书的研究、编写、编辑、出版和发行的大型专业出版社。 在教育部党组的领导下，近六十年来，主持或参与拟定了2000年以前国家历次基础教育各科教学大纲，由教育部颁布；研究、编写、出版了10套全国通用中小学教材。 是基础教育体育与健康课程标准和《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》的核心研制单位;培训内容;中职体育与健康教学改革及中职体育与健康教学指导纲要;当前我国学校体育工作的重大机遇; 《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确指出 当前和今后一个时期，加强青少年体育工作的总体要求是：认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一…… 通过5年左右的时间，使我国青少年普遍达到国家体质健康的基本要求，耐力、力量、速度等体能素质明显提高，营养不良、肥胖和近视的发生率明显下降。;我国中等职业教育工作的助推力;职业教育是面向人人、面向全社会的教育，是终身教育。 中等职业教育的国家定位， 一是基础职业教育，是面向每一个有中高等技能需求的人的教育，是为培养高端技能型人才奠定基础的教育； 二是高中阶段教育，是面向社会未成年人的教育。;中等职业教育的学校定位， 一是面向未成年人学历和职业生涯的基础教育，使受教育者获得基本职业技能、继续学习和持续发展能力； 二是面向社会上有择业培训需求成年人的教育，使受教育者具备和提高再就业和创业的能力； 三是面向有提高生活质量需求的社会成员的教育，使受教育者具备改善生活质量、调整消费结构的能力。;为什么课改： 国家社会经济、科技、文化等的快速、可持续发展，国力增长，需要数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的专门人才。 中等职业教育，是为培养和造就高素质劳动者和专门人才奠定基础。中等职业教育在我国经济社会发展中具有重要的基础作用和战略意义。;社会现代化发展对人的健康的影响。人们对健康内涵的认识不断发展，健康观念、行为和生活方式发生巨大变化。 健康的身体，是培养和造就人才基础的根本前提。 为学生“成长”“就业”“成才”奠定良好的基础;背景情况;培养目标; 普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。; 高中教育要为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。 ——《普通高中课程方案（实验）》;课改改什么： 教师教育教学思想和行为的转变 怎么改： 研制《中职体育与健康教学指导纲要》：课改和教学的方向、依据; 研究编写新教材：课程教学改革有效实施的核心和载体 ;;明确中职体育与健康课程的性质;明确中等职业学校体育与健康课程的任务 ;培养终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务 。 以上表述不仅关注了学生体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，还关注了学生体能的发展和增强，突出了培养学生体育与健康的意识、能力和提高生活品质，体现了“健康第一”的指导思想和“以学生发展为本”、“终身体育”的思想。 ;明确中等职业学校体育与健康课程的教学目标体系 ;1、运动参与;2、增强体质;3、体育技能;4、身体健康;5、心理健康; 运动是心理的最好的润滑剂;6、社会适应;7、职业素质;这七个方面的教学目标是以中等职业学校体育与健康课程的性质和任务为依据，以身体练习为手段，以传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法为载体，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力。;明确教学内容结构与要求; 系 列 内?容 实 施;拓展模块A——选项内容（72学时）;拓展模块B——限选内容（18学时）;教学时数安排建议;教学时数分配表;考核内容;考核方法;人教版中职体育与健康教材介绍;我们对中职教育的认识;中等职业教育的发展由规模化建设向内涵建设发展;中职学生身心发展的基本规律（1）;中职学生身心发展的基本规律（2）;中职学生身心发展的基本规律（3）;中职学生身心发展的基本规律（4）;本套教材的编写目标;;;;;教 师 教 学 用 书 目 录 编写说明 上 篇 第一章 生活方式与健康 第二章 膳食、营养与健康 第三章 疾病预防 第四章 运动安全与运动损伤预防 第五章 国家学生体质健康标准与发展体能 第六章 田径 第七章 体操 第八章 篮球 第