（教师版）第2讲 方程（组）与不等式（组）--基础班.docx

第2讲 方程（组）与不等式（组） 知识点1 一元一次方程 1．等式及其性质 ⑴ 等式：用等号“=”来表示等量关系的式子叫等式. ⑵ 性质：① 如果，那么b±c；② 如果，那么bc；如果，那么 2. 方程、一元一次方程的解、概念 (1) 方程：含有未知数的等式叫做方程；使方程左右两边的值相等的未知数的值，叫做方程的解；求方程解的过程叫做解方程. 方程的解与解方程不同. (2) 一元一次方程：在整式方程中，只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，系数不等于0的方程叫做一元一次方程；它的一般形式为ax+b=0. 3. 解一元一次方程的步骤： ①去分母；②去；③移；④合并；⑤系数化为1. 4. 一元一次方程的应用： （1）“审”是指读懂题目，弄清题意，明确哪些是已知量，哪些是未知量，以及它们之间的关系，寻找等量关系． （2）“设”就是设未知数，一般求什么就设什么为x，但有时也可以间接设未知数． （3）“列”就是列方程，即列代数式表示相等关系中的各个量，列出方程，同时注意方程两边是同一类量，单位要统一． （4）“解”就是解方程，求出未知数的值． （5）“检验”就是指检验方程的解是否符合实际意义，当有不符合的解时，及时指出，舍去即可． （6）“答”就是写出答案，注意单位要写清楚． 【典例】 例1（2020秋?定西期末）如果3m＝3n，那么下列等式不一定成立的是（　　） A．m﹣3＝n﹣3 B．2m+3＝3n+2 C．5+m＝5+n D．m 【解答】解：A、由3m＝3n得m＝n，两边都减去3得m﹣3＝n﹣3，原变形正确，故此选项不符合题意； B、3m＝3n两边都加上2得3m+2＝3n+2，原变形错误，故此选项符合题意； C、由3m＝3n得m＝n，两边都加上5得5+m＝5+n，原变形正确，故此选项不符合题意； D、由3m＝3n得m＝n，两边都除以﹣3得m-3 故选：B． 【方法总结】 本题考查了等式的性质，解题的关键是掌握等式的性质：性质1：等式两边同时加上（或减去）同一个代数式，所得结果仍是等式；性质2：等式两边同时乘同一个数（或除以一个不为0的数），所得结果仍是等式． 例2（2020秋?绥中县期末）解方程 （1）2（x﹣1）＝6﹣（x﹣4）． （2）x+12=x 【解答】解：（1）去括号，可得：2x﹣2＝6﹣x+4， 移项，可得：2x+x＝6+4+2， 合并同类项，可得：3x＝12， 系数化为1，可得：x＝4． （2）去分母，可得：2（x+1）＝4x﹣（2﹣x）， 去括号，可得：2x+2＝4x﹣2+x， 移项，可得：2x﹣4x﹣x＝﹣2﹣2， 合并同类项，可得：﹣3x＝﹣4， 系数化为1，可得：x=4 【方法总结】 此题主要考查了解一元一次方程的方法，要熟练掌握，解一元一次方程的一般步骤：去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1． 例3（2020秋?渝水区校级期中）若方程12﹣3（x+1）＝7﹣x的解与关于x的方程6﹣2k＝2（x+3）的解相同，求k的值． 【解答】解：∵12﹣3（x+1）＝7﹣x， ∴12﹣3x﹣3＝7﹣x， ∴2＝2x， ∴x＝1， 把x＝1代入6﹣2k＝2（x+3）得6﹣2k＝8， ∴k＝﹣1． 【方法总结】 本题考查了同解方程：如果两个方程的解相同，那么这两个方程叫做同解方程． 例4（2020秋?城关区校级月考）已知方程2﹣3（x+1）＝0的解与关于x的方程k+x2-2＝2x的解互为倒数，求 【解答】解：解方程2﹣3（x+1）＝0得：x=- ∵方程2﹣3（x+1）＝0的解与关于x的方程k+x2-2＝2 ∴关于x的方程k+x2-2＝2x的解是x＝﹣ 把x＝﹣3代入方程k+x2-2＝2x得：k-32- k-32=- k﹣3＝﹣8， k＝﹣5． 【方法总结】 本题考查了倒数的定义，解一元一次方程和一元一次方程的解等知识点，能得出关于k的一元一次方程是解此题的关键． 例5（2020秋?金昌期末）学校购买一批教学仪器，由某班学生搬进实验室，若每人搬8箱，还余16箱，若每人搬9箱，还缺少32箱，这个班有多少名学生？这批教学仪器共有多少箱？ 【解答】解：设这个班有x名学生， 根据题意得：8x+16＝9x﹣32， 解得：x＝48， 8x+16＝8×48+16＝384+16＝400， 则这个班有48名学生，这批教学仪器共有400箱． 【方法总结】 此题考查了一元一次方程的应用，弄清题意是解本题的关键． 例6（2020秋?莫旗期末）两辆汽车从相距80km的两地同时出发相向而行，甲车的速度比乙车的速度快20km/h，半小时后两车相遇？ （1）两车的速度各是多少？ （2）两车出发几小时后相距20km？ 【解答】解：（1）设乙车的速度为xkm/h，则甲车速度为（x+20）km/h， 根据题意得：（x+x+20）×12 解得：x＝70