音乐高考训练计划.docx

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 音乐高考训练计划 音乐高考内容包括： 1、主修课目——声乐（ 70%）；2、乐理 10%）；3、视唱练耳（20%）。这三个方面都必须足够重视，不存在哪个次要的问题，任何一科学不好，考学都没有希望。并且这三科之间有着非常紧密的内在联系，乐理学好了，能促进视唱练耳的学习，视唱练耳的实践反过来强化乐理知识的巩固。乐理和视唱练耳的学习保证了声乐演唱的音准、节奏，声乐演唱实践能激发学生对音乐学科的热爱。三科协调全面发展会促使学生产生一个进步的加速度，反之若某一科掉链子，就会导致音乐学习举步维艰、效率低下。下面以时间为序进行计划： 高一第1学期： 、使学生快速入门上路。具体措施就是围绕“唱歌识谱”这一教学活动，选取20首简单好听的歌曲，引导学生打着拍子学唱，最好背过。在这个过程中一定会遇到一些乐理问题、音准、节奏型、打拍子的种种音乐问题，解决了这些问题才能唱会，背下的话，在音乐上就有了一个基本的量的积累，也就入门了。 、声乐：发声技术方面教学生运用气息、正确适度的声门闭合、共鸣腔体的打开、声音位置的获得、咬字吐字的规范、建立自然的中声区、普及嗓音卫生保健知识。歌曲方面，每个学生完成5首初级声乐作品。向学生推荐若干歌曲欣赏曲目，推荐一些国际国内著名的歌唱家的演唱视频，让学生利用手机、MP5、家用电脑进行观摩欣赏，建立正确的歌唱审美，激发学生对声乐艺术的热爱。 3、乐理：按照教材章节讲授，重点教授“记谱法”、“节奏节拍” 的章节，从一开始就严格要求学生养成规范的谱面书写习惯， 熟记默 写各种音符， 熟记各种节奏型。 4、视唱：本学期完成简谱和五线谱无调号练习曲各 50条。 、练耳：（1）音阶模唱；（2）音程模唱；（3）基本音级的单音听记。（4）进行4小节的节奏听记训练。 高一第2学期： 、声乐：发声技术方面加强训练基本功之外，纠正解决学生存在的各种不良倾向，如：鼻音、喉音、漏气、挤卡等等。每个学生必定存在一处或几处问题，老师要能敏锐的发现，即便是同一个问题，不同的学生解决的途径也各不相同，必须做出准确的判断，并且明确的给出切实有效的矫正方法，耐心地帮助学生。揣测判断每个学生的嗓音特点，考虑其声部的可塑性。其他技术发展有：各种母音的音阶训练、弹跳训练、在位置上变换母音等等。歌曲方面完成3首初级作品、1首中级作品，学唱1首外文作品。 、乐理：本学期上完乐理教材所有内容。重点放在“音程”这个知识点的理解、掌握和运用上。音程的学习贯穿了乐理学习的始终，是能否学好乐理的关键，音程的反应速度最终决定了乐理的做题速 度。 、视唱：本学期完成简谱练习曲50条，五线谱一个调号以内练习曲100条。 、练耳：强化音程的构唱练习，进行旋律音程、和声音程的类 型听辨，进行音程接龙的综合训练。进行 4-8小节的节奏听记训练。 进行简单的旋律听记训练。听记单音、听记和声音程和音组。 高二第1学期： 、声乐：待学生掌握了基本方法，能自然的歌唱后，在技术上进行美化音色的训练，掌握共鸣腔体的综合运用，适当进行拓展音域的练习，注重声音灵活性的训练，进一步加强气息支持能力训练。对 学生进行初步的声部鉴定，并推荐相应的演唱曲目，完成中级作品5 首、高级作品1首、学唱中国民歌、意大利语歌曲与简单的德语歌曲，通过语言的变换训练学生咬字吐字的适应性，同时也训练了学生的音色和音乐修养，进一步增强学生的整体歌唱能力。为学生提供表演机会，进行舞台演唱锻炼，帮助学生快速成长。指派比较突出的优秀学生带动整个团队发展。 、乐理：进行第二遍、第三遍的讲解，强化和弦、调式、移调、译谱、转调、旋律分析等知识的掌握。每周做两套试卷。指派优秀学生对后进生进行帮扶。甚至个别优秀学生已经有能力进行试卷的讲解。 、视唱：本学期唱完《强化训练》教材。选唱《单声部视唱》部分练习曲。 、练耳：进一步加强音程模唱构唱的基本练习，进行和弦的模 唱构唱训练。增加节奏训练与旋律训练的难度。听记和弦、听记旋律。每周听两套题，老师进行讲对。 高二第2学期： 1、声乐：督促学生坚持每天 4次练声，进行过渡声区的训练尝 试，帮助学生拓展音域。完成 3首高级声乐作品，确定考试曲目，每 周过台演唱3次。 、乐理：轮番进行每个章节知识点的专题复习，做相应的专题试卷。后半学期每天做一套综合模拟题。 、视唱：继续加强教材练习曲的复习，同时每天模拟考试，抽取随机陌生的视唱曲进行视唱。 、练耳：除了常规训练之外，每天听一套模拟题。 高三第1学期： 、声乐：集中训练考试曲目的演唱，每天过台。考虑考试服装形象问题，全体学生学习化妆，男生学打领带，女生学穿高跟鞋。适当鼓励学生拜访名师进行提升。 、乐理：每天一套模拟题。 、视唱：每天抽查学生练习情况，对偷懒懈怠者进行批评教育。 、练耳：每天一套模拟题。 、收集高考信息动