高考历史复习 专题17 必考大题类型之综合性试题（原卷版）.pdfVIP

秘籍 17 .必考大题类型之综合性试题 突出对唯物史观的考查。马克思主义根据人类社会生产力与生产关系基本矛盾的不同性质，把人类历史发 展分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会几种社会形态，它们构成了一个从 低级到高级发展的序列。不是所有民族、国家的历史都完整地经历了这五个阶段，但是这个发展总趋势具 有普性、规律性。非选择题命题依材料、创设情境，通过对中外重大历史事件，历史人物和历史现象的分 析，理解不同时空条件卜历史上的延续、变迁与发展。 突出中外文明的比较。中国是世界的一部分，中国历史发展离不开全人类的历史发展进程。从汉代张骞出 . . 使匹域，到明代郑和七下西洋 中华文明历来具有开放、包容的传统 当今世界，国际化、全球化仍是人类 社会发展不可阻挡的大趋势。我们必须正确把握中国历史在世界整体历史发展中的位晋，能够具备世界眼 光和国际视野，将中国视角与全球视野相结合，加强中外历史的比较与互鉴，学会欣赏其他文明的长处， 感悟人类文化的多元性、共容性和各地区发展的不平衡性，适当突出不同文明之间的联系，从不同文明中 吸纳有益的成分；树立民族自信心，培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态，培养开放、包 容的博大胸怀，自觉参与构建人类命运共同体的神杀使命。 突出对核心素养的考查。命题精选各种类型的史料，创设综合或复杂情境，注重考查中国和世界上重要的 历史事件、历史人物、历史现象等发生或存在的时间和地点、原因和结果，要求考生能够根据历史遗迹、 考古发现、从古代到现代的各种文献中提炼历史发展的重婴证据来检验自己对历史问题的解答；能够初步 对中国历史和世界历史的发展建立多方面联系，以此解释历史，并能够对同类的历史事物进行比较、概括 和综合：能够初步具备用历史眼光分析现实问题的能力，感悟人类文明的多元性、共容性和不平衡性，以 开放的心态，认识到世界各地区，各民族共同推动了人类文明的进步，初步树立世界意识， 高考综合性试题考查历史学科素养：唯物史观、时空观念、历史解释、史料实证和家国情怀 唯物史观考查的内容如下： 了解唯物史观的基本观点和方法，包括人类社会形态从低级到高级的发展、生产力和生产关系之间的辩证 关系、经济基础和上层建筑之间的相互作用、人民群众在社会发展中的重要作用等，理解唯物史观是科学 的历史观； 能够正确认识人类历史发展的总趋势； 能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。 时空观念考查的内容如下： 知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的； 知道划分历史时间与空间的多方式，并能够运用这些方式叙述过去； 能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联； 能够在不同的时空框架下对史事作出合理解释； 在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。 历史解释考查的内容如下： 区分历史叙述中的史实与解释，知道对同一历史事物会有不同解释，并能对各种历史解释加以辨析和价值 判断； 能够客观论述历史事件、历史人物和历史现象，有理有据地表达自己的看法； 能够认识历史解释的重要性，学会从历史表象中发现问题，对历史事物之间的因果关系作出解释； 能够客观评判现实社会生活中的问题。 史料实证考查的内容： 知道史料是通过历史认识的桥梁，了解史料的多种类型，掌握搜集史料的途径与方法； 能够通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知，判断史料的真伪和价值，并在此过程中增强实证意识； 能够从史料中提取有效信息，作为历史叙述的可靠证据，并据此提出自己的历史认识； 能够以实证精神对待历史与现实问题 家国情怀考查的要求： 在树立正确历史观基础上，从历史的角度认识中国的国情，形成对祖国的认同感和正确的国家观； 能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感和正确的民族观，具有民族自信心 和自豪感； 了解并认同中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，认识中华文明的历史价值和现实意义； 了解世界历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，具有广阔的国际视野，树立正确 的文化观； 认同社会主义核心价值观，认同走中国特色社会主义道路是历史的必然，树立中国特色社会主义道路自 信、理论自信、制度自信和文化自信； 能够确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，树立正确的世界观、人生观和价值观。 2020 1900 “