儿童情商EQ的培养.pptxVIP

主讲人—李小燕;儿童情商EQ的培养;讲座的主要内容;一、情商的定义 EQ（Emotional Quotient ）;了解自我、正确评价自我 管理自我 、控制冲动 自我激励 、学会抗挫折 认识他人情绪 、学会移情 调适情绪、保持主导心境 处理人际关系 积极乐观地态度;二、儿童情商的主要内涵 「大能力」（MegaSkills），奠定孩子未来成就的11种基本能力，也是孩子在新时代最迫切需要的情商！ ;(1)自信心：觉得有能力去做 (2)兴趣：想要完成它 (3)关爱：关心、关爱他人 (4)团队合作：和别人共事 (5)基本常识：发挥良好的判断力 (6)解决问题：将所知和所能化为行动;(7)努力：让孩子懂得努力的价值 (8)责任感： (9) 积极、快乐的情绪 (10)毅力：坚持性 (11)专注：集中注意，致力于心中的目标 ; 成功100% = 20% 智商 + 80% 情商 一个成功的管理者，专业知识所起的作用占15%，而交际能力占85%;犹太人：让孩子早知书本是甜的;三、培养孩子情商的目标;四、当前儿童情商存在的主要问题及原因;五、培养儿童的情商原则;六、情商从何时开始培养？怎样培养？;教大家方法：想从小培养情商这块，先从表情认知开始。情绪卡片，自己画或者买都行，喜怒哀乐怒等各种情绪的表情。 手段就是游戏的形式：先从模仿游戏开始，从模仿卡片，到模仿妈妈的表情，一个个认识，每个表情代表什么意思，什么情况下用。如果生气了，如何表达出来。如：生气可以双手叉腰，可以撅嘴，可以跺脚等，也可以找妈妈说自己不开心请求帮助的话；有情绪的时候可以找人谈心，可以给朋友打电话等，这都是情绪管理的一部分。 能够管理好自己情绪的才是高智商的人，就算非常生气，为了完成目的也要忍耐不发脾气，能做到这一步就算是情绪管理的厉害人物了。我们的孩子太自我了，什么都以自我为中心，很难融入集体的。所以从小我们培养孩子情商，必须先明确心中的目标。 ;六、情商从何时开始培养？怎样培养？ （二）、结合孩子的实际年龄、心理特点培养孩子的情商;六、情商从何时开始培养？怎样培养？ （三）、教育孩子，也要与时俱进。;六、情商从何时开始培养？怎样培养？ （四）、生活中常用的情商培养的引导方法;3、冷处理法 现在的孩子生活条件太优越了，被娇惯的宠爱着长大也不足为奇，就是有这样一批聪明的孩子，用哭来“威胁”家长，不顺心就大哭大闹，直到大人妥协为止。对待这样的孩子，方法就是冷处理。不合理的要求坚决不同同意。孩子有情绪，抱住一会就好；如果仍哭闹就放在一边冷处理；等孩子情绪平稳了，再用语言引导。 ;4、同心理法 同理心：理解孩子的话，如：“妈妈知道你现在想……妈妈知道你为什么这样，因为……”也就是理解孩子。用这个方法，孩子情绪不会太抵触大人，更容易进行下一步的引导工作。如果你经常善解人意地引导你的孩子，那么你的孩子也会受到你的影响，这就是“语言”结合“实际行动”来培养“孩子的情商”部分。 ;5、先情后理法 就是不管孩子做的对错，先说情，站在亲情的角度去跟孩子一条战线，等孩子明白你跟她是一伙的时候，你接下来说的话，孩子才会听到心里去。 不同年龄段的孩子发泄情绪的方式也不同、表达方式也不同。越小的孩子越直接，就是直接动手。 如：你的孩子打了别人，之后她哭了，你就可以说：“妈妈知道你为什么哭，因为……”(顺着孩子心意说帮孩子的话，接着，引导孩子)可以“为什么他这样做呢，你是不是哪里做的也不够好呢？”（逐渐引导方法） ;七、如何锻炼孩子的忍耐力？;八、自信也是情商的一部分;八、自信也是情商的一部分（二）、培养孩子自信的方法;十、交往也是情商的范围（正确的引导非常重要）;四、互动环节 ;美国学者戴维·刘易斯总结的教育孩子四十条，集中反映了西方的家教。;11、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。12、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。13、从来不对孩子说，他比别的孩子差。14、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。15、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。16、教孩子与各种成年人自由交往。17、定期为孩子读点东西。18、让孩子从小养成读书的习惯。19、鼓励孩子编故事，去幻想。20、认真对待孩子的个人要求。;29;31、诚实的评价自己对孩子的感情。32、不存在家长完全不能与孩子讨论的问题。33、让孩子有机会真正做决定。34、帮助孩子成为有个性的人。35、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。36、发挥孩子积极认识自己才干的能力。37、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”38、鼓励孩子尽量不依靠成年人。39、相信孩子的理智并信任他。40、让孩子独立完成他所从事的工作基本部分，哪怕不会有积