含绝对值的不等式解法.docVIP

??????????????????????????? 含绝对值的不等式解法 一、学习要求：? ??? 1、掌握|x|＜a，|x|＞a型不等式解法。 ??? 2、能将含绝对值的不等式化归为|x|＜a，|x|＞a型的不等式。 ??? 3、掌握实数子集的简洁表示法──区间。 二、例题： ????????????????????????????????????? 第一阶梯 例1、总结一下初中学过的不等式的基本性质。 答案： ??? 不等式的基本性质： ??? ??? 说明： ??? 1、上面每条性质后面用括号注明性质的名称，其用意是帮助你加深理解和记忆。这些性质到了高中 ?????? 二年级还要系统学习，如果在高一你就熟练地掌握了不等式的基本性质，那么你的整个数学学习 ?????? 将少犯错误。 ??? 2、上面使用了现代语言符号""、""，后面将在"充要条件"一节中学习它，现在""译成"推出"， ?????? 而"AB"表示"AB，且BA"，即""译成"等价"较早地熟练使用这些符号，将推进你的数学学习。 例2、写出实数绝对值的定义。 答案： ??? 说明： ??? 绝对值的定义是用分类法给出的，这种分类是以"0"划分的，所以叫做"零点划分"。利用绝对值的定 ??? 义可以脱去绝对值，同时"零点划分"是今后解决含绝对值的问题的一个基本分类方法。? 例3、写出不等式|x|＜a，|x|＞a（a＞0）的同解定理，并把解表示在数轴上。 提示： ??? |x|的几何意义表示数轴上的点x到原点的距离，利用绝对值的几何意义，直接得到不等式的解。 答案： ??? 不等式|x|＜a，|x|＞a（a＞0）的同解定理是 ??? （Ⅰ）|x|＜a－a＜x＜a； ??? （Ⅱ）|x|＞ax＜－a，或x＞a。 说明： ??? 1、同解定理（Ⅰ）和（Ⅱ）要利用绝对值的几何意义记熟。 ??? 2、应用同解定理（Ⅰ）和（Ⅱ）解|ax+b|＜c，|ax+b|＞c（c＞0）型不等式： ? ???? 设ax+b=y，则这两个不等式化为 ??????????? |y|＜c，|y|＞c ?? ??? 再应用同解定理可解。这个方法叫做换元法。 例4、试用集合的描述法给下列区间下定义： ??? [a,b]，(a,b)，[a,b]，(a,∞)，(－∞,+ ∞) 答案： ??? 说明： ??? 区间是表示实数子集的简洁方法，而不等式的解集都是实数的子集，因此，我们提前学习区间。例如 ??? 不等式|x|＜a，|x|＞a（a＞0）的解集可用区间分别表示为 ??? （－a，a），（－∞，－a）∪（a，+∞） ??? 因为区间是集合，所以对于区间可使用子、交、并、补等符号。各学校都在讲函数时讲授区间，因此， ??? 很多同学不敢用简洁的区间取代集合的大括号表示法。 ??? [a,b]叫闭区间，（a,b）叫开区间； ??? [a,b]，(a,b)叫半开半闭区间。 ??? 只要你记住含端点用"方括"，不含端点用"圆括"。 ?????????????????????????????????????? 第二阶梯： 例1、解不等式ax＞b? 提示： ??? 对a进行分类讨论，分情况给出解集。 答案： ??? 说明： ??? 今后很多不等式都化归为不等式ax＞b，因此，遇到字母系数，不要忘记分类讨论。 例2、如果a＞b＞0，那么下列各式中错误的不等式是（ ??????? ）??? A、 ??????????????? B、ad＞bd??? C、a－c＞b－c ??????????? D、c－a＜c－b 提示： ??? 利用不等式性质 答案：??? 例3、解不等式 答案：??? 例4、等式1≤│2x-3│＜7 答案： ??? 说明： ??? 1、解不等式的过程必须步步等价，因此求解过程的表述用"即"或"等价"的语言，本例的表述用了 ?????? ""，这是非常简明的，你应从此学会运用""。解不等式不可以用""（推出），这与"证明" ?????? 或解方程不同。 ??? 2、相连不等式a≤b＜c等价于不等式组，而不等价于a≤b，或b＜c。这一点在本例求解开始时 ?????? 要特别注意。 ???????????????????????????????????????? 第三阶梯： 例1、解关于x的不等式：a(x－1)＞x－1 答案： ??? 原不等式等价于 ??????? (a－1)x＞a－1 ??? 当a＞1时，则a－1＞0，解为x＞1； ??? 当a＜1时，则a－1＜0，解为x＜1； ??? 当a=1时，则a－1=0，0·x＞0无解。 ??? 综上，原不等式的解集：当a＞1时为（1，+∞）；当a＜1时为（－∞，1）；当a=1时为φ。