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第七章 《力》单元复习 定义：力是物体对物体的______ 单位：______(N) 产生条件： ①必须有____个或___个以上的物体； ②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 作用 牛顿 两 两 一、力 力的作用效果 ①力可以改变物体的________状态； 运动状态改变 a.物体运动速度大小的改变 b.物体运动方向的改变 c.两者同时改变。 ②力可以改变物体的________ 或 。 运动 形状 力可以使物体发生形变 力的三要素_________、________、 _________ 力的特点: ①物体间力的作用是________的; ②两物体相互作用时，施力物体同时也是________，反之，受力物体同时也是________ 力的大小 力的方向 力的作用点 相互 受力物体 施力物体 力的示意图： 用一根 的 把力的大小、方向、作用点表示出来的方法。 测量工具： 带箭头 线段 弹簧测力计 　1、下面各图说明了力可以改变 。 物体的运动状态 练习： 2、下图说明了力可以__________________。 改变物体的形状 3、如图，将一薄钢条的下段固定，现分别用不同的 力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形 变，如果F1＞F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效 果跟力的作用点有关的图是　　和 　 ；能说明 力的作用效果跟力的大小有关的图是 和 　；能 说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 和 。 （A） （B） （C） （D） B D A B B C 1、　下列关于力的说法错误的是（ ）。 A．两个物体接触时才能发生力的作用 B．力是物体对物体的作用 C．物体间力的作用是相互的 D．物体间发生力的作用时，不一定要接触 A 2、　在湖水中划船时，使船前进的动力是（ ）。 A．桨对水的推力 B．水直接对船的推力 C．人对船的推力 D．水对桨的推力 D 中考链接： 3、站在滑板上的甲、乙两位同学，分别拉住绳子的两端，如图所示。甲同学用力拉绳后，两位同学相互靠近。这种现象涉及到的两个物理知识分别是：______________________和_________________。 物体的运动状态 物体间力的作用是相互的 力能改变物体的运动状态 4．下列现象中,物体运动状态没有发生变化的是( )。 A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯 C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表来回摆动 C 1）弹性： 　　　物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性。 2）塑性： 物体变形后不能自动恢复原来形状的 特性 3）弹力： 物体由于弹性形变而产生的力 4）其它弹力： 压力、 支持力、拉力等 相互接触、发生弹性形变 5)弹力产生的条件： 二、弹力 7. 弹簧测力计的使用 （1）看清：量程和分度值 使用前： （2）看清指针是否指在零刻度处， 若不在要调零； 6、弹簧测力计原理： 　　在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 使用时： （1）测力前最好轻拉弹簧几次，避免弹簧被外壳卡住。 （2）使用时：将挂环固定。 （3）使用时：拉力方向应与弹簧的轴线方向一致。 　　　　　即：一定要让弹簧的伸长方向与测力计 　　　　　　　　　　　所测的力方向一致。 1.甲、乙两同学沿反方向拉一个弹簧测力计， 拉力都是20N，当测力计静止不动时，它的 读数是( ) A． 0 N B． 40 N 　 C． 30 N D． 20 N 2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时, 手持挂钩,将物体 挂在拉环上,测力计读数为5N, 则物体重力为( ) A.大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能. D C 中考链接： 3.现有弹簧、钩码、直尺、指针等器材,小华要自制一 个弹簧测力计，他首先测出弹簧的长度l0=2.10cm， 然后在弹簧的下端挂上不同的钩码，测出弹簧的长 度l，算出比弹簧的伸长量△l，测量的数据如下表： （1）从上表中的数据可以看出拉力F和弹簧伸长△l 的关系是； 　　　　　　　________________________________. 拉力F/N 1