- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
全等三角形问题中常见的辅助线的作法
巧添辅助线一——倍长中线
【夯实基础 】
例: ABC 中,AD是 BAC 的平分线,且 BD=CD ,求证 AB=AC A
方法 1:作 DE⊥AB于 E,作 DF⊥AC于 F,证明二次全等
方法 2 :辅助线同上,利用面积
方法 3:倍长中线 AD B C
D
【方法精讲 】常用辅助线添加方法——倍长中线
A
A
△ABC 中 方式 1: 延长 AD 到 E,
AD 是 BC 边中线 B C 使 DE=AD ,
B C D
D 连接 BE
方式 2 :间接倍长
E
A
A
F 作 CF⊥AD于 F, 延长 MD到 N,
M
作 BE⊥AD的延长线于 E 使 DN=MD,
B C
D D
连接 BE B C 连接 CD
E
N
【经典例题 】
例 1:△ABC 中,AB=5 ,AC=3 ,求中线 AD 的取值范围 A
例 2:已知在△ ABC 中,AB=AC ,D 在 AB 上, E 在 AC 的延长线上, DE
交 BC 于 F,且 DF=EF,求证: BD=CE
D
B C
F
E
例 3:已知在△ AB
您可能关注的文档
- 人教版pep)六年级英语上册知识点汇集.pdf
- 人教版2018学年人教版八年级语文上册期末试卷答案分析.pdf
- 人教版2014年小学数学三年级上册第一单元练习题(共三套练习试题).pdf
- 人教版1-6年级数学目录-20171206.pdf
- 人教版】中考物理《电流和电路》复习导学案(含答案).pdf
- 人教版:初一数学一元一次方程测验题.pdf
- 人教版)六年级简便运算.pdf
- 人教版(2019部编)四年级上册看拼音写词语和日积月累.pdf
- 人教A版高一数学:必修41.2.21.2.2同角三角函数的基本关系导学案(无答案).pdf
- 人际交往与大学生心理健康.pdf
- 一病一品护理汇报(手工精品图文).ppt
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷3+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷2+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷5+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷1+问卷(通用版附答案).docx
- 国家义务教育质量监测四年级心理健康测试卷4+问卷(通用版附答案).docx
- 13(猫)第3课时 课件+公开课一等奖创新教学设计.docx
- 孙权劝学 (同步公开课一等奖创新教学设计).docx
- 第17课 要是你在野外迷了路 公开课一等奖创新教学设计.docx
- 统编版(五四制)11古诗二首 池上 公开课一等奖创新教学设计.docx
文档评论(0)