数学教案_统计.docVIP

统 计 图 陈小刚 教学目标： 1. 使学生进一步认识简单的统计图，明确各统计图的特点，并能在看懂统计图的基础上做简单分析。 2. 感受数学与日常生活之间的紧密联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点：归纳整理各统计图的特点。 教学难点：根据实际情况选择合适的统计图。 教学准备：课件、投影仪等。 一、1.复习导入：统计在生活中的意义和作用。 2.整理统计的知识网络结构（学生整理，教师记录，板书）。 二、 重点复习统计图 1.复习条形统计图。 师：PPT分别展示六（1）班男、女生最喜欢运动项目统计表。选择什么统计图能直观的分别了解男生生最喜欢的运动项目？ 生：单式条形统计图。 师：用什么样的方法便于对男、女生最喜欢的运动项目作比较。 生：复式条形统计图。 师：绘制条形统计图要求如下： 1. 四人一组，三明同学绘制图，另外一名同学检查。 2. 小组内讨论，交流，总结条形统计图的特点。 生：展示绘制的条形统计图。 师：PPT展示条形统计图，总结条形统计图的特点。 生：直观了解数据的大小和不同数据之间的差异。 师：PPT展示条形统计图的特点。 2.复习折线统计图。 师：PPT展示甲、乙两位同学五次跳绳成绩统计表。直观的分别了解甲、乙两位同学五次跳绳成绩变化情况应该选择呢什么统计图更合适？ 生：单式折线统计图。 师：有没有更好的办法对甲、乙两位同学五次跳绳成绩作比较？ 生：复试折线统计图。 师：绘制折线统计图。 生：展示折线统计图。 师：PPT展示折线统计图，总结折线统计图的特点。 生：直观了解数据的变化趋势。 师：PPT展示折线统计图特点。 3.复习扇形统计图。 师：PPT展示六（1）班男、女生人数统计表从表中可了解到什么信息？ 生：男22人，女18人，总共40人。 师：直观了解男、女生人数分别占全班总人数的百分比应选择什么统计图更合适？ 生：扇形统计图。 师：PPT展示不完整扇形统计图。这个扇形统计图还需补充什么？ 生：男、女生人数分别占全班总人数百分比。 师：那请同学们分别算出，补充完整。 生：学生上台展示列式过程。 师：PPT展示男、女生人数分别占全班总人数的55%和45%，通过这个扇形统计图可以得知扇形统计图的特点是什么？ 生：部分与总数之间的关系。 师：PPT展示扇形统计图特点。 师：请学生列举生活中的扇形统计图。 生：学生举例。 师：PPT展示生活中的扇形统计图。 三、小结各统计图的特点。 四、闯关练习。 板书设计 统计表 统计 扇形统计图 统计图 条形统计图 折线统计图