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《负数的初步认识》教学设计
【教学内容】?
教科书第123-124页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习二十五第1、3、4、5题。?
【教学目标】
⒈在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。
⒉会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。?
⒊使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的意识。?
【教学重点】
负数的意义和负数的读法与写法。
【教学难点】?
⒈理解0既不是正数，也不是负数。
⒉理解负数的大小比较。
【教学过程】?
一、游戏导入，揭示课题
游戏规则是：老师说一句
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