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高中数学知识要点总结范文 一 基本事件的定义： 一次试验连同其中可能出现的每一个结果称为一个基本事件。 等可能基本事件： 若在一次试验中，每个基本事件发生的可能性都相同，则称这些基本事件为等可能基本事件。 古典概型： 如果一个随机试验满足：1试验中所有可能出现的基本事件只有有限个; 2每个基本事件的发生都是等可能的; 那么，我们称这个随机试验的概率模型为古典概型. 古典概型的概率： 如果一次试验的等可能事件有n个,考试技巧，那么，每个等可能基本事件发生的概率都是;如果某个事件A包含了其中m个等可能基本事件，那么事件A发生的概率为。 古典概型解题步骤： 1阅读题目，搜集信息; 2判断是否是等可能事件，并用字母表示事件; 3求出基本事件总数n和事件A所包含的结果数m; 4用公式求出概率并下结论。 求古典概型的概率的关键： 求古典概型的概率的关键是如何确定基本事件总数及事件A包含的基本事件的个数。 二 向量的向量积 定义：两个向量a和b的向量积外积、叉积是一个向量，记作a×b。若a、b不共线，则a×b的模是：∣a×b∣=|a|?|b|?sin〈a，b〉;a×b的方向是：垂直于a和b，且a、b和a×b按这个次序构成右手系。若a、b共线，则a×b=0。 向量的向量积性质： ∣a×b∣是以a和b为边的平行四边形面积。 a×a=0。 a‖b〈=〉a×b=0。 向量的向量积运算律 a×b=-b×a; λa×b=λa×b=a×λb; a+b×c=a×c+b×c. 注：向量没有除法，“向量AB/向量CD”是没有意义的。 三 1.对于函数fx，如果对于定义域内任意一个x，都有f-x=-fx，那么fx为奇函数; 2.对于函数fx，如果对于定义域内任意一个x，都有f-x=fx，那么fx为偶函数; 3.一般地，对于函数y=fx，定义域内每一个自变量x，都有fa+x=2b-fa-x，则y=fx的图象关于点a,b成中心对称; 4.一般地，对于函数y=fx，定义域内每一个自变量x都有fa+x=fa-x，则它的图象关于x=a成轴对称。 5.函数是奇函数或是偶函数称为函数的奇偶性，函数的奇偶性是函数的整体性质; 6.由函数奇偶性定义可知，函数具有奇偶性的一个必要条件是，对于定义域内的任意一个x，则-x也一定是定义域内的一个自变量即定义域关于原点对称. 四 等式的性质：①不等式的性质可分为不等式基本性质和不等式运算性质两部分。 不等式基本性质有： 1abb 2ab,bcac传递性 3aba+cb+cc∈R 4c0时，abacbc c0时，abac 运算性质有： 1ab,cda+cb+d。 2ab0,cd0acbd。 3ab0anbnn∈N,n1。 4ab0n∈N,n1。 应注意，上述性质中，条件与结论的逻辑关系有两种：“”和“”即推出关系和等价关系。一般地，证明不等式就是从条件出发施行一系列的推出变换。解不等式就是施行一系列的等价变换。因此，要正确理解和应用不等式性质。 ②关于不等式的性质的考察，主要有以下三类问题： 1根据给定的不等式条件，利用不等式的性质，判断不等式能否成立。 2利用不等式的性质及实数的性质，函数性质，判断实数值的大小。 3利用不等式的性质，判断不等式变换中条件与结论间的充分或必要关系。 五 第一章：空间几何。三视图和直观图的绘制不算难。但是从三视图复原出实物从而计算就需要比较强的空间感，要能从三张平面图中慢慢在脑海中画出实物。这就要求学生特别是空间感弱的学生多看书上的例图，把实物图和平面图结合起来看，先熟练地正推，再慢慢的逆推。有必要的还要在做题时结合草图，不能单凭想象。后面的锥体柱体台体的表面积和体积，把公式记牢问题就不大。做题表求表面积时注意好到底有几个面，到底有没有上下底这类问题就可以。 第二章：点、直线、平面之间的位置关系。这一章除了面与面的相交外，对空间概念的要求不强，大部分都可以直接画图，这就要求学生要多看图，自己画草图的时候要严格注意好实线虚线，这是个规范性问题。关于这一章的内容，牢记直线与直线、面与面、直线与面相交、垂直、平行的几大定理及几大性质，同时能用图形语言、文字语言、数学表达式表示出来。只要这些全部过关这一章就解决了一大半。这一章的难点在于二面角这个概念，难度在于对